Analyse D Un Texte Litteraire

MODE D’EMPLOI POUR LE COMMENTAIRE DE TEXTE LITTERAIRE | MORLAIS AURELIEN LN I. PREMIERE LECTURE, APPROCHE GLOBALE 1 Le sens littéraire Le sens littéraire constitue le premier sens évident du texte. On trouve : - La suite d’évènement - Les sentiments explicites des personnages - La description d’un objet ou d’un lieu - Les idées/ thèmes clairement exprimés 2 L’approche globale L’approche globale est l’appel au contexte. Le contexte est constitué de : - La contextualisation

1.a) La critique est « une magnifique illustration de l’effort d’une intelligence qui lève peu à peu ses voiles pour émerger vers la clarté. » (Jean-Pierre Richard – Méthodes de critique littéraire, Pg25) Commentez sur cette affirmation. Jean Pierre Richard a connu un parcours exceptionnel. Il obtient sa maitrise en lettre en 1945 et devient docteur en 1962. Son succès l’emmène à enseigner la littérature dans des universités étrangères comme en Ecosse, à Londres et à L’institut de Français à Madrid

directrices. C’est notamment votre capacité à produire un raisonnement construit qui sera évaluée. A. Le travail préparatoire. Après avoir lu plusieurs fois le texte, noter vos impressions : ce que vous avez compris, ce que vous pensez du texte. Ces « premières » impressions sont très souvent pertinentes. 1. Dégager la carte d’identité du texte. _ Le genre (poème, apologue, dialogue etc. ). _ Le type ou les types de discours : narratif, descriptif, argumentatif, explicatif. _ Le

d ‘analyse du discours, Paris, Le Seuil, 2002. • DUCROT Oswald et al, Les mots du discours, Paris, Éd de Minuit, 1980. • GARRIC Nathalie, CALAS Frédéric, Introduction à la pragmatique, Paris: Hachettes éditions, 2007. • KERBRART-ORECCHIONI, Catherine, L ‘énonciation : de la subjectivité dans le langage, Paris: Armand Colin, 2002. • MAINGUENEAU Dominique, Analyser les textes de communication, Paris, Armand Colin, 2005. • MAINGUENEAU, Dominique, Eléments de linguistique pour le texte littéraire

d’expression orale qu’en matière d’écrison sens critique. ture. Aptitudes L’enseignement du français propose l’étude et l’analyse Attitudes d’œuvres littéraires en les situant, comme signes d’une L’enseignement du français stimule chez l’élève le sens civilisation, dans leur contexte socioculturel, en les reliant de l’écoute et l’attention à autrui. à l’histoire littéraire, à celle des idées et des formes, ainsi Aptitudes qu’aux grands mouvements artistiques. Il vise autant la connaissance des œuvres elles-mêmes

Atelier de théorie littéraire : Les relations transtextuelles selon G. Genette Extraits de G. Genette, Palimpsestes, Le Seuil, coll. « Poétique », 1982. • L'objet de la poétique : la transtextualité ou transcendance textuelle (= « tout ce qui met le texte en relation, manifeste ou secrète, avec d'autres textes »). • Les cinq types de relations transtextuelles : 1. L'intertextualité = « relation de coprésence entre deux ou plusieurs textes, c'est-à-dire éidétiquement et le plus souvent

misère(colonel Chabert, père mourant dans un grenier). II) Travaille d’écriture /commentaire littéraire. Honoré de Balzac est un des maitres incontestés du roman français. Il a abordé plusieurs genres, dont le réalisme, mouvement littéraire du XIXème siècle. Les écrivains réalistes, dont Balzac, veulent peindre la réalité de leur temps, analyser la société. Honoré de Balzac écrit le roman réaliste « le Colonel Chabert » parut en 1844. L’extrait que nous étudierons

l'Angoisse atroce, despotique, Sur mon crâne incliné plante son drapeau noir.Les Fleurs du mal, Charles Baudelaire | | Edvard MUNCH, Le cri, 1893. | Projet On verra de ce texte un commentaire composé en étudiant d'abord la monté inexorable de la crise puis la défaite de l'esprit en proie au spleen. Commentaire littéraire I) La montée de la crise A) Une lente progression vers l'inexorable - Les quatre premiers quatrains développent une seule phrase qui progresse avec trois subordonnées (3

Méthodologie pour l'oral de français ___________________________________________________________________________________________________ Lors de l'épreuve de l'oral de français, l'examinateur choisit un texte parmi votre liste de textes (parfois au hasard dans l'une des œuvres étudiées en cours). Les textes que vous apportez ne doivent contenir AUCUNE ANNOTATION. Il vous pose une question : c'est la problématique. Cette problématique donnée par l'examinateur ne sera pas forcément la même

ethnologie de la culture et des biens symboliques, pour une ethnologie des pratiques culturelles les plus légitimes, pour une ethnologie de la littérature, bref, pour une ethnocritique. » 2 Celle-ci s’est donné pour but de porter sur les textes littéraires un regard ethnologique en somme ; autrement dit, elle tente de les lire dans leur réappropriation des données du culturel. L’ethnocritique fait nécessairement « l’hypothèse culturologique qu’il y a du lointain dans le tout proche, de l’étranger