Analyse D Une Lettre Des Poilus

Otto Dix inscrit donc son travail dans une perspective religieuse. Il s’inspire en particulier de l’un des retables les plus célèbres : le retable d’Issenheim (Alsace) peint par Matthias Grünewald (XVIe siècle). Chaque panneau de l’œuvre peut être analysé séparément. Chacun représente une scène différente et participe à un ensemble qui décrit la guerre dans tous ses aspects. On peut aussi repérer une composition chronologique de l’œuvre. La composition : Cette composition met en scène la journée d’un

Histoire Géographie EMC 3e Epreuve Corrigée Collège jean Giono – Orange - 1 Analyse et compréhension de textes et de documents, maitrise de différents langages Exercice 1. Analyser et comprendre des documents (10 points) HISTOIRE Document 1. Le témoignage d’un poilu « Ce matin, 16 avril 1917, […] après une nuit sans sommeil, […] attaque à 5 heures […]. Déjà l’ennemi attend, il est prêt, il guette, il bombarde presque aussi fort que nous. […] Je porte mes vivres

position, aussi appelée la guerre des tranchées, a duré de 1915 au 3 mars 1918 à la signature du traité de paix de Brest-Litovsk entre la Russie et l'Allemagne. La vie dans les tranchées était effroyable et nous allons, au travers de notre travail, analyser les conditions de vie que menaient les hommes au combat, d'un point de vu physique et psychologique. Comment ils vivaient, ce qu'ils enduraient et dans quels états d'esprit ils étaient. De plus, nous tacherons de comprendre ce qui a poussé les soldats

les défauts de la societé française sont devoilés, par exemple la corruption des hommes de pouvoir et des hommes de Dieu que l'on note distinctement lors de l'entretien presque comique entre Mlle de St Yves et le prêtre. Ex. Montesquieu, Les lettres persannes : L'ignorance et la superficialité du peuple parisien est montrée grâce aux regards que ces derniers portent aux personnages de Rica et Usbek, les deux persans. Ils sont regardés comme si venus d'un autre monde. Ex. La Fontaine, Les

effondrement du front russe Evénements-clés de la guerre Guerre de position, enlisement, fronts stabilisés Victoire de l’Entente armistices (octobrenovembre) 2. L’expérience des combattants à Verdun, dans une guerre d’usure d’une violence inédite Analyse d’un dossier documentaire sur Verdun pour caractériser l’expérience combattante dans les tranchées Informatons précises extraites des documents L’expérience combattante de Verdun se caractérise par : Doc Quels sont les objectifs militaires et

2nde BEP                             FRANÇAIS                                                                           Année 2005­2006  Œuvres à vous procurer (elles seront disponibles à la librairie Amblard) · · · · · · Paroles de poilus, lettres et carnets du front 1914­1918 (librio n° 245) Kreysman Taylor, Inconnu à cette adresse (livre de poche jeunesse n° 792) Nouvelles à chute (classiques et contemporains magnard n° 59) La télé nous rend fous ! Anthologie (Etonnants classiques n° 2221) Georges Feydeau

Analyse de document : Histoire : La première guerre mondiale Ce document est une lettre extraite du receuil ''Lettres de poilus'' paru en 2008, mais notre lettre,ellle, a été écrite le 15 février 1915. Elle a été écrite par Joseph Deschanet, un soldat, donc on peut déjà affirmer que c'est un acteur direct de la guerre. Cette lettre est privée et adressée à son frère, Henri. L'action se situe dans la première moitié du conflit mondial, au debut de la bataille de Verdun. On se situe également dans

les prières que j’avais apprises quand j’étais tout petit, et tu peux croire que jamais prières ne furent dites avec plus de ferveur. […] Ton fils (1) qui te chérit et qui t’embrasse un million de fois. Lettre de Gaston Biron à sa mère, 25 mars 1916 (après Verdun), publiée dans Paroles de poilus, Librio, 1998 (1)- Gaston Biron a vingt-neuf ans en 1914. Il écrit régulièrement à sa mère. Il meurt le 11 septembre 1916 Sujet : L’expérience combattante vue par un soldat français Consigne : Montrez

de curieux, le bataillon, fleuri comme un grand cimetière, avait traversé la ville à la débandade. Avec des chants, des larmes, des rires, des querelles d’ivrognes, des adieux déchirants, ils s’étaient embarqués. » On peut aussi voir, dans une lettre envoyée par un certain Maurice Maréchal, le soutien des civils aux combattants : « Hier, durant tout le trajet, les populations pressées au passage à niveau et aux gares n’ont cessé de nous acclamer, les femmes envoyant des baisers, les hommes

« En toutes Lettres … » Etude du genre épistolaire Séance 1 : Lecture - Découverte. - Le professeur distribue une enveloppe à chaque élève de la classe. Cette enveloppe contient : •  une lettre ouverte expliquant les enjeux de la séquence, •  des documents qui s'apparentent au genre épistolaire, •  et les consignes du premier travail. Lecture de la lettre. Les élèves la reformulent et analysent le travail demandé Application