Analyse De La Premiere Replique De Tartuffe

lui offre sa fortune. En fait, la ruine de la famille n'était qu'une invention pour révéler la cupidité de Trissotin. L’acte V voit un véritable quadrille comique qui se rompt par le coup de théâtre dramatique qui permet un dénouement heureux. Analyse Intérêt de l’action Genre : “Les femmes savantes” sont une «grande comédie» avec des éléments de farce qui apportés par Bélise (le quiproquo sur les propos de Clitandre, la répétition du mot «chimères»), les pédants, Trissotin et Vadius, et

elle en est l’élément central. Pour bien comprendre trois des protagonistes du Mariage (c’est ainsi qu’on abrège la pièce), je vous recommande vivement la lecture du Barbier de Séville, comédie où le Comte, Figaro et Rosine (la Comtesse) font la première fois leur apparition. La « lecture plaisir » du premier volet de la trilogie vous permettra de mieux saisir les conflits et les alliances présents dans Le Mariage de Figaro. Nous avons retenu cinq extraits caractéristiques de la comédie de Beaumarchais

elle en est l’élément central. Pour bien comprendre trois des protagonistes du Mariage (c’est ainsi qu’on abrège la pièce), je vous recommande vivement la lecture du Barbier de Séville, comédie où le Comte, Figaro et Rosine (la Comtesse) font la première fois leur apparition. La « lecture plaisir » du premier volet de la trilogie vous permettra de mieux saisir les conflits et les alliances présents dans Le Mariage de Figaro. Nous avons retenu cinq extraits caractéristiques de la comédie de Beaumarchais

L’AVARE Introduction : La scène d'exposition, très souvent la première scène, apporte les informations indispensables pour situer l'action, identifier les personnages, reconnaître le conflit. On distingue quatre types d'exposition.   II- Le monologue du héros : Malgré la critique du siècle classique qui condamne ce procédé, la tragédie utilise souvent le monologue du héros dans la scène d'exposition. En revanche, la farce et la comédie y ont recours sans difficulté, le monologue étant

UBU ROI Alfred Jarry © Hatier, 2002 ISBN 2-218 74130-X LIRE L’ŒUVRE QUESTIONNAIRE DE LECTURE LE TITRE 1. Le titre de la pièce est un écho au théâtre antique dont Œdipe roi de Sophocle constitue l’exemple scolaire canonique ; la première hypothèse de lecture serait alors celle d’une pièce qui s’inscrirait dans cette filiation et qui reprendrait ce modèle en vue de le détourner. Hypothèse évidemment infirmée dès les premiers mots de la pièce. Le nom « Ubu » ne renvoie pour sa part à aucune

La tragédie : origine et rappel historique la tragédie grecque antique la tragédie classique (XVII° siècle) - La comédie au XVII° siècle - Le théâtre au XX° siècle Le drame bourgeois Le théâtre existentialiste Le théâtre algérien Analyses de pièces de théâtre selon le genre et l’époque abordés Bibliographie : -ARISTOTE, Poétique, PUF, 1999. -COUPRIE, Alain (1998), Lire la tragédie, Dunod. -RYNGAERT, Jean-Pierre (1999), Introduction à l’analyse du théâtre, Dunod. -DANAN, Joseph

a. Les formes dramatiques : du sacré au profane (XIIe - XIIIe) 1. Le jeu liturgique : le « mystère » Pour mettre à la portée du public illiteratus les « évènements » marquants de la liturgie (les messes étant en latin). Première ébauche du théâtre (apparition de la langue vulgaire, du « roman », de la langue romane). Tentative de mise en scène, le zèle des desservants des offices inquiètent les autorités ecclésiastiques : ces saynètes de plus en plus élaborées sont alors

paysan. LA STATUE du Commandeur. LA VIOLETTE, RAGOTIN, laquais de Dom Juan. M. DIMANCHE, marchand. LA RAMÉE, spadassin. SUITE de Dom Juan. SUITE de Dom Carlos et de Dom Alonse, frères. UN SPECTRE. La scène est en Sicile. ACTE I, Scène première SGANARELLE, GUSMAN. SGANARELLE, */*tenant une tabatière : Quoi que puisse dire Aristote et toute la philosophie, il n'est rien d'égal au tabac : c'est la passion des honnêtes gens, et qui vit sans tabac n'est pas digne de vivre. Non seulement il

tué lors de la guerre de Succession d’Espagne ; ainsi, elle doit se remarier. Elle hésite entre le Chevalier, qu’elle semble aimer sincèrement, et Turcaret dans la mesure où celui-ci détient le pouvoir de faire d’elle une « femme de qualité ». La première chose que l’on apprend d’elle, dans la scène 1 de l’acte I, est qu’elle n’est pas une « femme à thésauriser », ce qui fait même dire à Marine qu’elle a une « conduite insupportable ». En outre, en tant que coquette, elle a une haute opinion d’elle-même

rendu des réunions inter académiques- 2005-2006 http://www.lettres.ac-aix-marseille.fr/lycee/bts/BTS_interacademiques2005-2006.pdf -Les consignes de correction adressées aux correcteurs dans l’Académie de Toulouse. L’organisation du travail en première année Le projet pédagogique et la mise en place de la progression  Le projet pédagogique est imaginé et conçu de manière à répondre au double objectif défini dans le référentiel : -donner aux étudiants la culture générale dont ils auront besoin