Analyse De La Relation De Communication Module 5 Aide Soignant

Michèle ROKICKI IFCS X EVALUATION MODULE 5 31/03/2005 IFSI Y EVALUATION MODULE 5 MISSION FORMATION Etudiante à l IFCS X, j ai souhaité effectuer mon stage pédagogique à l IFSI Y Je remercie toutes les personnes qui m ont accueilli et qui m ont aidé à la réalisation de ce travail . Le stage module 5 du programme d études à l Institut de Formation des Cadres de Santé est le lieu d une évaluation orale qui a pour objectifs : d amener l étudiant à réfléchir et à s interroger sur les fonctions

par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant. » Dans le cadre du module handicap, nous avons choisis d’aborder l’handicap mental et plus particulièrement la maladie d'Alzheimer, car le handicap prend souvent une place importante dans leurs vies et dans celle de leurs proches. Les personnes atteintes de cette maladie

_Toc417301388 h 4 HYPERLINK l _Toc417301389 A) Description de la situation PAGEREF _Toc417301389 h 4 HYPERLINK l _Toc417301390 B) Le rle de lAuxiliaire de Puriculture (AP) dans la situation PAGEREF _Toc417301390 h 6 HYPERLINK l _Toc417301391 C) Analyse de la situation PAGEREF _Toc417301391 h 8 HYPERLINK l _Toc417301392 III- Bilan PAGEREF _Toc417301392 h 13 HYPERLINK l _Toc417301393 A) Points ameliorer PAGEREF _Toc417301393 h 14 HYPERLINK l _Toc417301394 B) Point forts PAGEREF _Toc417301394

utilisation collective et, d’autre part, les analyses et courtes citations justifiées par le caractère scientifique ou d’information de l’œuvre dans laquelle elles sont incorporées (loi du 1er juillet 1992 - art. 40 et 41 et Code pénal - art. 425). © Éditions Foucher, Malakoff 2013 Sommaire L’épreuve orale d’admission La validation des acquis de l’expérience aide-soignant La profession d’aide soignant L’environnement de l’aide soignant Partie 01 Méthode : se préparer à l’entretien

à remercier toutes les personnes qui m'ont aider à finaliser ce Travail de Fin d'Etudes. Je remercie également les infirmières que j'ai interrogé et qui m'ont accordé un peu de leur temps. Enfin, je remercie mon entourage qui m'a soutenue et aidé durant cette période. INTRODUCTION Nous avons tous été confrontés un jour à un enfant qui pleure, qui a mal, qui souffre...et nous sommes tous impuissants face à ce genre de situation. En tant qu'infirmière nous avons le devoir de participer

3 : Présentation de l’application « SI-santé » (interview d’un concepteur) ... 10 Annexe 4 : Informations internes – groupement de l'Ermitage – Personnel non soignant - 2017 à 2019 .............................................. 11-12 Annexe 5 : Indicateurs nationaux d’absentéisme dans le secteur hospitalier privé (Personnel non soignant) – Année 2019 ...................... 12 Annexe 6 : Résultats du « sondage d’humeur » issus de l’application « SI-santé » de janvier à avril 2020............

départ……………………………………………………………………..page 5 5- Cadres conceptuel, théorique et législatif 5.1- Concept de polyhandicap 5.1.1- Définition du polyhandicap……………………………………………page 6 5.1.2- Principaux troubles et déficiences des personnes polyhandicapées…...page 7 5.1.3- Les besoins des personnes polyhandicapées et le rôle infirmier..……..page 9 5.2- Concept de communication 5.2.1- Définition de la communication……………………………………...page 12 5.2.2- Spécificités de la communication avec les personnes polyhandicapées sans

La relation médecin-malade PLAN : I. Caractéristiques générales II. Le malade face au médecin III. Le médecin face au malade IV. Eléments pour une relation médecin-malade opérante INTRODUCTION Aspect majeur de la Psychologie Médicale La psychologie médicale s’intéresse aux aspects de la médecine : prévention, pathogénies, traitement…)ou interviennent des facteurs émotionnels. Psychologie : étude du fonctionnement normale du psychisme Psychiatrie : étude et traitement des pathologies

2013-2016 Analyse de situation n°2 Stage du S4 en Maternité I°) Situation J’entame ma cinquième semaine de stage au sein du service de Maternité. Je suis toujours avec les auxiliaires de puéricultures. Je passerai prochainement avec les sages-femmes. Je pense avoir acquis en 4 semaines les soins d’hygiène du nouveau-né ainsi que ses soins quotidiens. Lorsque je passe le matin dans les chambres des mamans, je m’adapte à la situation. Le premier bain est systématiquement donné par une soignante. Lorsque

par rapport à l’enfant autiste, à sa famille ou à l’équipe soignante ; 3 / instaurer un cadre précis avec des repères tangibles, en créant une situation standardisée apportant une rigueur méthodologique dans l’observation et l’évaluation des troubles autistiques ; 4 / permettre de suivre l’évolution d’un patient autiste ; 5 / enfin, et peut-être même surtout, stimuler la discussion et les échanges fructueux, tant au sein de l’équipe soignante qu’avec les parents des enfants autistes. Mais, ces mêmes