Analyse De Pratique Ifsi

SOMMAIRE LA SITUATION DE DEPART I. Introduction……………………………………………………………………………………………………………………..……….. 2 II. Présentation………………………………………………………………………………………………………………………..…….. 3 1) Partie descriptive………………………………………………………………………………………………………………..….. 4 2) Partie analyse……………..………………………………………………………………………………………………………..… 6 3) Synthèse de la situation………………………………………………………………………………………………..………… 9 CADRE CONCEPTUEL I. La psychiatrie………………………………………………………………………………………………………………………….…10 1) Le soin en psychiatrie………………………………………………………………………………………………………… 

réponse rédactionnelle, questions à choix multiples, cas cliniques ou productions écrites) ; épreuves orales (entretien avec un jury sur un sujet, exposé d'un thème), individuelles ou collectives ; épreuves pratiques (préparation et réalisation de gestes techniques en salle de travaux pratiques ou en structure de soins) ; mise en situation professionnelle (participation du candidat à la prise en charge d'une personne dans la réalisation d'une ou de plusieurs activités de la vie quotidienne ou d'un

...................................................................................................4 3) Présentation de la situation relationnelle : ................................................................................5 4) Analyse de la situation : ..............................................................................................................5 5) Réajustements : ...........................................................................................

Dr Cupelli Catherine IFSI du CH Cannes 10/02/2012 Apports: 50% de la ration énergétique  Sources: principalement végétales complétée par les laitages et les sucres raffinés  Les monosaccharides: oses (ex: fructose), disaccharides (saccharose, lactose)  Polyosides et amidon: forme complexe Transformés en sucres simples par des enzymes  Absorption intestinale: liée à la température, le PH, la présence d’autres produits absorbables (AG, AA, peptides)      

question de départ provisoire : En quoi l’origine culturelle de chaque patient, peut elle influer dans la prise en charge de la douleur postopératoire par l’infirmier en services de soins généraux (ou chirurgicaux)? 2. CONTEXTE THEORIQUE ET ANALYSE 3.1 LA DOULEUR POSTOPERATOIRE Nous nous sommes intéressé au concept de la douleur afin de cerner son sens, et de comprendre que celle-ci n’est pas uniquement physiologique. (a enlever ?). 2.1.1 Définition de la douleur postopératoire

Du parcours de soins aux chemins cliniquesRaisonnement et chemins cliniques Guide d’apprentissage et 16 situations emblématiques Thérèse Psiuk et Josette Jousset-Fougeray Préface de Stéphane Michaud, Président de l’Association Française des Directeurs des SoinsRaisonnement et chemins cliniques Guide d’apprentissage et 16 situations emblématiques Josette Jousset-Fougeray Thérèse Psiuk SCIENCES et SANTÉ Directrice de la collection Thérèse PsiukIV Raisonnement et chemins cliniques C’est aussi placer

Retour à l'accueil Retour à Ecrits Etudiants LA PEUR ET LE SOIN EN PSYCHIATRIE  COURTRAY Sophie  Promotion 2001-2004  IFSI CRF Valence CHV  INTRODUCTION AUX SITUATIONS          J'ai effectué mon premier stage de psychiatrie au début de ma deuxième année d'infirmière. Celui-ci s'est déroulé au sein d'une unité fermée pour patients psychotiques adultes. Bien que l'équipe ait été très accueillante à mon égard, je suis arrivée dans une période troublée par de gros problèmes administratifs

inférieure à 10 est éliminatoire. NB : l’épreuve orale d’admission se déroule uniquement en Ile de France. 2/ Examen d'admission réservé aux titulaires du diplôme d'aide-soignant ou d'auxiliaire de puériculture L’épreuve de sélection consiste en une analyse écrite de 3 situations professionnelles. Chaque situation fait l’objet d’une question. Durée 2 heures - notée sur 30 points L’utilisation de la calculatrice est interdite. Les candidats doivent obtenir une note au moins égale à 15 sur 30 à cette

1. Le processus de tutorat 2. Le livret de stage 1. La conception du livret de stage 2. L’utilisation du livret dans un nouveau cadre législatif 3. Le guide pratique du tuteur IDE 1. Objectifs : pourquoi ce guide ? 2. La conception du guide pratique 3. L’utilisation du guide dans un nouveau cadre législatif 4. Utilisation et utilité des outils pour le recrutement INTRODUCTION Aujourd’hui, de nouvelles réformes concernant

                IFSI  Saint  Jacques  ASSP   Directeur  de  mémoire  :  Madame  Christine  RUE   Mémoire  de  fin  d’études  –  UE    5.6.  S6  –  Analyse  de  la  qualité  et  traitement  des  données  scientifiques  et   professionnelles.