Analyse De Pratique Infirmière En Psychiatrie

universelle En vigueur depuis le 1er janvier 2000, la Couverture maladie universelle (CMU) permet aux plus démunis, résidant légalement en métropole ou dans les départements d'outre-mer, de bénéficier de la protection maladie de la Sécurité Sociale. En pratique, la CMU couvre deux catégories de bénéficiaires : • les personnes dépourvues de tout droit à l'assurance maladie ou ayant épuisé leurs droits à l'assurance maladie, • les personnes disposant d'une couverture santé par l'Assurance Maladie, mais

bric-à-brac institutionnel, où à peu près tout fut possible, jusqu’aux dérapages des gourous de tous poils, du « Patriarche » et de ses émules, nombre de professionnels tentaient cependant de maintenir le cap d’une éthique, de faire émerger des pratiques constituées et de jeter les bases du professionnalisme d’aujourd’hui. “Le nouveau travail social sera managérial Une page d’histoire qui se tourne ou ne sera pas” L’inscription plus affirmée des secteurs d’activité qui nous intéressent dans la société

_______________________________________________________________________________________________295 CLINIQUE ET ÉTHIQUE AU SEIN D’UNE INSTITUTION HOSPITALIÈRE _______________________________295 La clinique du sujet comme vecteur d’orientation des pratiques, au sein des structures de soins en pédopsychiatrie _______________________________________________________________ 295 Le dispositif d’accueil, admission et orientation, préalable à l’inscription aux soins de l’hôpital de jour pour enfants_____

11 * M.Sc. orientation Qualité, Évaluation, Organisation et Performance en Santé-internationale ...... 11 * Microprogramme en gestion de la qualité en santé ........................................................................ 12 III – Option analyse et évaluation du système de santé (mémoire) ....................................................... 13 5.2 – Maîtrise internationale en évaluation et gestion des technologies de la santé (ULYSSES) ..............................................

même loi a introduit un processus collégial de limitation ou d’arrêt de traitement des personnes en fin de vie, lorsque celles-ci ne sont plus en état de faire valoir leur volonté et a instauré la désignation d’une personne de confiance. Mais en pratique, la collégialité est trop souvent limitée au seul corps médical et rares sont les services qui effectuent toutes les consultations requises et conservent une trace écrite des échanges ayant conduit à cette décision. Par ailleurs, lorsque l’état d’un

Marie Langer est née en 1910 en Autriche où elle a vécu son enfance et sa jeunesse dans une famille de la bourgeoisie viennoise juive. Analysée par Richard Sterba, engagée dans le parti communiste autrichien, elle ne terminera pas ses études de psychiatrie mais s’engage avec son mari chirurgien pour la guerre d’Espagne en 1936. Elle doit ensuite s’exiler en Uruguay puis en Argentine à partir de 1942 où elle a réalisé l’essentiel de sa carrière de psychanalyste avant de devoir partir à nouveau,

-Epistémologie p35 -Méthodologie p36 Guides d’entretiens p37 Présentation de Pierre p39 Description des entretiens p41 4. TRAITEMENT DES DONNEES -Tableau de traitement des entretiens 5. DISCUSSION p43 p43 p46 -Analyse et interprétation de Pierre p46 -Hypothèses p49 6. RETOUR EPISTEMOLOGIQUE CONCLUSION p55 p57 2 SUITE SOMMAIRE BIBLIOGRAPHIE p58 ANNEXES p60 -Présentation de la Pédagogie Curative p60 -Textes de loi p64

une situation professionnelle est décrite dans la littérature américaine dès 1936 par le médecin Hans Selye13 et 1942 par le physiologiste Walter Bradford Cannon14 : ils définissent la physiopathologie du stress notamment chez les infirmières (« stress des infirmières »). + modèle transactionnel du stress (Lazarus & Folkman, 1984) sur lequel s'est appuyé Maslach pour élaborer sa théorie. Christina Maslach et les relations interpersonnelles Christina Maslach, chercheuse en psychologie sociale

Introduction 1 I) Etude 1) Constat 2 2) Présentation de la structure 3 3) Présentation du public 5 4) Connaissances requises 8 5) Méthodologie 10 6) Résultats et analyse 12 7) Solutions 13 8) Bilan de l’étude 15 II) Projet 1) Présentation du projet 16 2) Présentation de l’action 18 3) Contenu de l’action 21 4) Déroulement de l’action

D’Aurelle à Montpellier, et SENOCQ surveillante cadre infirmier du service d’hospitalisation à domicile de BEZIERS pour m'avoir donné tous les moyens nécessaires pour mon Mémoire. Je remercie pareillement l'ensemble des aides soignantes et infirmières libérales de la maison de retraite pour leur gentillesse et leur disponibilité qui ont grandement facilité mon intégration au sein de cette entité en particulier Michel et Josette pour m’avoir fait partager l’expérience de leurs interventions aux