Analyse De Pratique Sur Le Handicap

1- Introduction : 5 2- Définitions des concepts : 6 3- Les axes traités : * Santé * Psychologique * Déontologique * Techniques éducatives 4- Pratique professionnel : Description du lieu de stage et public cible : Description et analyse : Pratique réflexive (théorique et pratique) : De l’éducateur au bénéficiaire : 5- Conclusion : 6- Bibliographie : 7- Annexes : Remerciement Je voudrais remercier de tous cœur toutes

violence au travail, harcèlement moral, accident et maladie professionnelle… → Evolutions récentes du droit du travail conduisent les entreprises à vérifier la conformité de leurs pratiques internes 4 I – AUDIT SOCIAL q  De l’audit « classique » de conformité de l’entreprise… Objet : Contrôle de la conformité des pratiques de l’entreprise à la réglementation en vigueur : loi, règlement, convention collective et accords collectifs… L’audit peut être général ou limité à un domaine particulier : paye

mettre en avant mes premières analyses et observations. Ce stage ma permis de développer et d’acquérir certaines compétences liée a l’exercice du métier de moniteur éducateur mais il a aussi contribué à l’affirmation de mon identité professionnelle par l’apport de réponses pertinentes à mon questionnement sur le rôle éducatif au sein d’une équipe ainsi il ma permis une première ouverture d’esprit face au monde du handicap de ses atouts et ses problématiques

garbure dont Oloron Sainte Marie en est la capitale, le fromage, la cochonnaille. 1.3/ Le sport et le handicap La structure est en étroite relation avec les fédérations de sports, il me semble important de parler du sport au niveau Départemental, Régional et National. Le sport Le sport en France est très développé. Il existe des centaines de sports différents pratiqués par des personnes de sexe, d’âge et de cultures différentes. Les activités physiques et sportives constituent

Dossier Pratique Professionnelle 1ère Année Éducateur Spécialisé 2011-2014 Institut Régional du Travail Social Dossier de Pratiques Professionnelles SOMMAIRE : Introduction I. Description des pratiques professionnelles observés. II. INTRODUCTION : Lors de mon cursus scolaire et de mes expériences professionnelles, l’envie d’exercer le métier d’Éducateur Spécialisé s’est forgé progressivement. J’ai eu l’opportunité de réaliser

Ingénierie et Cognition Spécialité : Technologie et Handicap Rapport de stage M2 La Problématique du Handicap dans l’Entreprise L’accessibilité des conditions de travail et de l’offre de service Laure GIRY Directeur de stage : Jean-Jacques SUDRE Lieu du stage : Mission Handicap, GMF Assurances Coordonnateur : J. LOPEZ KRAHE Paris, Septembre 2010 1 « Parce qu’un monde sans différences serait un monde indifférent » Mission Handicap, GMF Assurances 2 Je tiens à remercier mon

« Foyer Pipark » 7 Les secteurs que regroupe l’association Gabriel Deshayes 8 ANALYSE DE LA STRUTURE 9 Historique des trois méthodes de communication 10 Utilisation des trois méthodes au sein du foyer 11 L’importance de ces méthodes de communication 12 PROJET PERSONNEL 17 Ce stage vient-il confirmer mon projet professionnel ? 17 Qu’ai-je appris ? 18 Quelle relation entre théorie et pratique ? 18 Que me reste-t-il à apprendre ? 19 Quelles pistes de recherches ce stage

Spécialité : Technologie et Handicap Rapport de stage M2 La Problématique du Handicap dans l’Entreprise L’accessibilité des conditions de travail et de l’offre de service Paris, Septembre 2010 1 « Parce qu’un monde sans différences serait un monde indifférent » Mission Handicap, GMF Assurances 2 3 Résumé L’acceptation et l’intégration de la différence est, depuis toujours, une gageure permanente au cœur des sociétés humaines. La notion de handicap, en particulier, présente

un cours pour une classe de CE1. J’ai simplifié mon langage pour que les enfants (âge : 8 ans) puissent comprendre ce que je voulais leur apprendre. Je leur ai donné des documents plus difficiles à comprendre mais avec le vrai vocabulaire sur ce handicap. Je leur ai donné avec les documents un lexique, que j’ai fait moi-même, et nous avons expliqué à partir du lexique les comportements d’un autiste. A la fin du cours j’ai gardé une bonne demi-heure pour les questions qui ont pu m’orienter vers ce

L’accompagnement et l’encadrement dans cette démarche de formation sont assumés conjointement par : • • • • l’université qui a le mandat de maître d’œuvre de la formation initiale; les établissements d’enseignement en milieu scolaire qui sont les lieux de pratique; les conseillers de stage qui sont les représentants de l’université; les enseignants associés qui sont des collaborateurs essentiels dans la prise en charge du stagiaire en milieu scolaire. OBJECTIFS DU STAGE Le stage vise à permettre au futur