Analyse De Pratique Sur Le Handicap

(illettrisme, situation de handicap, difficultés sociales, …). Professionnaliser préparer, organiser, planifier le parcours et les activités du tutorat (temps de suivi, temps de professionnalisation…), assurer le lien avec les autres personnels, donner les consignes et les informations utiles à la tenue quotidienne du poste, guider la réalisation du travail si nécessaire, transmettre ses connaissances et savoir-faire, aider le jeune à analyser sa pratique et à capitaliser ses expériences

Ce mode de preuve consiste à comparer le traitement réservé à des personnes « de référence » avec celui réservé à des personnes susceptibles d’être discriminées en raison de leur origine réelle ou supposée, de leur âge, de leur sexe, de leur handicap ou de tout autre critère illicite. Les tests de discrimination apparaissent donc comme un instrument utile pour mettre en évidence les inégalités et dévoiler la nature discriminatoire de certains comportements. La technique du test est utilisée

du privé. Les personnes ayant été témoins de discrimination évoquent pour leur part des discriminations liées au sexe, à l’origine ethnique, à l’apparence physique et aux activités syndicales. Malgré des textes de lois condamnant sans appel les pratiques discriminatoires directes, mais aussi indirectes, la discrimination à l’embauche et au cours des carrières des salariés (formation, évolution, promotion salariale…) est encore bel et bien une réalité : tri des CV sur des critères autres que les qualités

 Travail de fin d’études Unité d’Enseignement 3.4 S6 Initiation à la démarche de recherche Unité d’Enseignement 5.6 S6 Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles Note aux lecteurs: « Il s’agit d’un travail personnel effectué dans le cadre d’une scolarité à l’I. F. S. I. de et il ne peut faire l’objet d’une publication en tout ou partie sans l’accord de son auteur et de l’I. F. S.I REMERCIEMENTS

CPSE DE GRIVEGNEE ASP1a 2013 – 2014 RAPPORT DE STAGE D’INSERTION Aide – Familiale A-INTRODUCTION Le stage constitue un élément indispensable a notre formation, c'est un contact qui permet a l'étudiant de vivre la réalité et de mettre en pratique ses savoirs. 1- DESCRIPTION DE MON LIEU DE STAGE J'ai effectué mon stage à domicile pendant 24 jours auprès de deux infirmières à domicile indépendante ayant leur siège social rue du Vieux Thiers 100 à 4420 Saint Nicolas. Sur la tourné, les

| |F : 46,6% | | | | |H : 53,4% | | |* handicapés |ND | |  | |8. Dialogue social: | | |

une fois, une mère avait demandé réparations au nom de son enfant handicapé, à la suite d’un défaut de diagnostic du médecin avant la naissance. Ainsi, elle demandait au médecin les moyens qui lui aurait permis de ne pas donner naissance à cet enfant handicapé. Selon elle, si cet enfant était handicapé, c’était la faute du médecin. Finalement, un lien de causalité entre l’absence d’informations données par le médecin et le handicap de l’enfant avait été reconnu par la cour de cassation, qui est la

PRÉCARITÉ" NUTRITION ÉCOLE PROGRAMME NUTRITION, PRÉVENTION, SANTÉ DES ENFANTS NUTRITION DANS LES CENTRES DE LOISIRS NUTRITION A MIGENNES 20 20 20 21 22 24 24 25 25 26 27 28 28 29 POPULATIONS VULNÉRABLES 30 • • • 30 31 31 SANTÉ, PRÉCARITÉ ET HANDICAP PROGRAMME SANTÉ PRÉCARITÉ ATELIERS SANTÉ HABITANTS SOUFFRANCE PSYCHIQUE 32 • 32 FORMATIONS AU REPÉRAGE ET À LA GESTION DE LA CRISE SUICIDAIRE SANTÉ ENVIRONNEMENT • PORTAIL E-SET BOURGOGNE LA FORMATION • • • DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU

effet, celles-ci préféraient prendre des stagiaires de 2ème ou 3ème année. J’ai donc décidé de chercher dans le domaine du handicap dans lequel j’ai pu effectuer mon stage à la Maison d’Accueil Spécialisée d’Albert (80). Celle-ci est située dans l’enceinte du Centre Hospitalier d’Albert, dirigé par Mr Richez. C’est un établissement médico-social hébergeant 60 adultes handicapés de 18 à 60 ans qui n’ont pu acquérir un minimum d’autonomie pour la plupart et dont la dépendance requiert une surveillance

rassurant, être disponible, comprendre les besoins de l'autre. Il est important d'acquérir les compétences nécessaires pour avoir des repères précis pour mieux comprendre, analyser et évaluer les problématiques des personnes. Les cours de psychologie, de psychanalyse, du développement de l'enfant, des carences affectives, des handicaps et maladies(...) sont des outils pour accompagner un usager tout en tenant compte de sa problématique, mais aussi de son environnement, son histoire, sa singularité, sa