Analyse De Situation De Communication Soignant Soigné

SOMMAIRE I Situation d’appel………………………………………………………….. II Elaboration du Questionnement…………………………………………… III Concepts mobilisés………………………………………………..…….. 1/ Ergonomie …………………………………………………………. 2/ Relation soignant/soigné……………………………………………… 3/ Education de la santé………………………………………………….. 4/ Prévention………………………………………………………………. IV Cadre Conceptuel …………………………………………………………… 1/ Ergonomie………………………………………………………………. 2/ Relation soignant soigné………………………………………………… 3/ Education

() 1 Travail Ecrit de Fin d’Etudes Derut Vanessa Diplôme d’Etat Infirmier Promotion 2001-2004 LA COMMUNICATION AU CYOEUR DE LA PEDIATRIE Institut de Formation en Soins Infirmiers « les Murets » 17 rue du Général Leclerc 2 94510 LA QUEUE EN BRIE NOTE AU LECTEURS « Il s’agit d’un travail personnel effectué dans le cadre d’une scolarité à l’IFSI des Murets à la Queue en Brie et il ne peut faire l’objet d’une publication en tout ou partie sans l’accord de son auteur et de l’IFSI

Analyse de Pratique N°1 Sommaire : I. Repérer une situation : 3 II. Description des faits : 3 III. Analyse de la situation : 4 1) Questionnement de la pratique dans la situation : 4 2) Théorisation de la pratique : 5 3) Mes acquis : 6 I. Repérer une situation : Il s’agit d’un entretien infirmier de recueil de données. Cette situation a suscité chez moi un intérêt en termes de facilité et de difficulté, un étonnement et un questionnement professionnel. II. Description

2014 – 2017 Année 2014 – 2015 SOMMAIRE INTRODUCTION page 1 1. PHASE DESCRIPTIVE a. Lieu page 2 b. situation vécue page 2 et 3 2. PHASE D’ANALYSE a. Questionnement page 4 b. Analyse page 4 c. Cadre législatif page 5 3. PHASE DE SYNTHESE page 6 CONCLUSION page 7 BIBLIOGRAPHIE page 8 ANNEXE 1 INTRODUCTION : Cette analyse de pratique professionnelle va porter sur un soin relationnel vécu lors de mon stage en milieu hospitalier de courte

Analyse de situationVersion 1Stage N°2 du semestre 2Du 07/06/21 au 08/07/21Type de stage : SLD-SSR (Soins de longue durée et soins de suite et de réadaptation)Lieu : SSR GériatrieThème : Prise en charge d’un patient atteint d’aphasieDate de réalisation :24/06/2022Meite Madoussou Yasmine Promotion 2021-2024Nom du formateur du suivi pédagogique : Mr Le GallDans le cadre de ma formation j’effectue mon stage en SSR gériatrie, dans un hôpital Parisien situé dans le 12ème arrondissement.Cette structure

EVALUATION DE CONNAISSANCE : UE 4.2.S5. SOINS RELATIONNELS Etant en stage en service de semaine d'oncologie, l'équipe soignante et moi même prenons en charge des patients atteints de cancers à des stades différents venant pour leur cure de chimiothérapie. Aujourd'hui, je prends en charge une patiente, Madame B., âgée de 47 ans, atteinte d'un cancer du sein compliqué de métastases hépatiques, osseuses et cérébrales. Le pronostic du médecin était très négatif quant à l'évolution de sa maladie. Sa chimiothérapie

I. INTRODUCTION La situation de communication que j’ai choisie, s’est déroulée lors de mon premier stage (du 11/10/2010 au 10/11/2010), dans un grand hôpital lyonnais, de 698 lits d'hospitalisation complète, 78 lits d'hôpital de jour et 80 lits d'hôpital de semaine. En service d’hématologie. Elle m’a interpellée, étant donné que j’ai dû communiquer avec une patiente handicapée. Cette communication a entraîné un comportement, qui touche chez moi une corde sensible. La rencontre de l’autre

l’ancien français « Bisurnia » (le souci, le chagrin, la nécessité, le besoin), donc soigner c’est se soucier de qqun, prendre en compte ses besoins : le soin a donc l’axe de l’action thérapeutique (objectif est de traiter) et une action proprement soignante (prendre soin) Que ce soit en néoténie (immaturité fonctionnelle du nourrisson), vieillesse….. On distingue soins de base et soins curatifs. En résumé, être soignant c’est vouloir prendre soin avant même de traiter. Dimension éducative, dimension

3LARGAUD BARBARA Travail de fin d'études / Rapport de recherche La relation de confiance au sein de la triade enfant/parents/soignants UE 5.6 S6 : Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles UE 3.4 S6 : Initiation à la démarche de recherche Compétence 7 : Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle Compétence 8 : Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques Promotion 2013 / 2016 - Session 1 Institut

voir sous un autre aspect le soignant et le soigné dans le but d'améliorer les soins, leur compréhension et leur utilité. Les axes thématiques de cet ouvrage sont : les représentation de la santé et de la maladie; les catégories de l'autre et du semblable; les organisations de la famille, la représentation de la naissance et de la mort. Chap1: Sous un angle anthropologique, toute relation soignant/soigné devrait tenir compte du point de vue du soigné mais aussi des équipes pluridisciplinaires