Analyse Discours De Gandhi

Discours de De Gaulle à Bayeux, 16 juin 1946 |   | Discours de Bayeux, 16 juin 1946Invité par la municipalité de Bayeux pour le deuxième anniversaire de la libération de la ville, de Gaulle prononce un grand discours sur la future Constitution de la France :" L'unité, la cohésion, la discipline intérieure du gouvernement de la France doivent être des choses sacrées, sous peine de voir rapidement la direction même du pays impuissante et disqualifiée. Or, comment cette unité, cette cohésion, cette

réintroduire la géopolitique en formation universitaire. 1989 : Institut français de géopolitique. La revue de Hérodote (revue de références des géopoliticiens). Refuse d’être le conseiller du prince de Machiavel, et reste dans son bureau pour analyser les conflits. Il va introduire une idée nouvelle : il va affirmer que les territoire ont une valeur émotionnelle. Il va s’intéresser aux pays du tiers monde et notamment l’Afrique. En jouant sur l’émotion, on peut créer des rivalités. Il met en

l'action politique trouve son fondement dans un devoir. L'homme a le devoir de sortir de l'état de nature et d'instituer l'Etat de droit. Cette perspective idéaliste (transcendantale) qui déduit l'action politique d'un devoir moral n'exclut pas une analyse réaliste de l'action politique concrète. De ce point de vue, Kant n'a aucune illusion sur ce qui la détermine. Elle est liée au conflit des intérêts et à la violence des passions. Comme Machiavel, Kant reconnaît que l'homme n'agit pas comme un être

programmes et les manuels8, mais aussi sur l’histoire de l’immigration9. Ce champ d’études, de plus en plus fourni reste cependant encore en deçà des interrogations larges que nourrie la société française toute entière. On sait désormais que le « discours de la mémoire »10 prend dans l’école une place singulière, en France mais aussi en Europe. Sur ces sujets, les « usages publics de l’histoire » occupent une place importante désormais de la réflexion critique et civique des débats contemporains11

indicateurs de croissance et de pauvreté en Inde au cours des quatre dernières décennies. Puis nous présentons brièvement la nouvelle théorie de la croissance et quelques unes de ses principales prédictions, et nous utilisons cette description pour analyser le processus de réformes en Inde. Nous montrons ensuite que les réformes de 1991 ont eu des effets inégalitaires sur la productivité et la profitabilité entre industries et entre États ; pour finir, nous nous intéressons aux expériences contrastées

de  Costa Gavras Z Quels rapports les personnages de ce film entretiennent-ils avec les notions de risque et de progrès ? (On peut ne s’intéresser qu’à une des deux parties du film : avant ou après la mort du député) Richard Attenborough Gandhi ( la partie qui se déroule en Afrique du Sud) Sophocle Antigone Camus Les Justes A compléter par l’étude du tableau de David La mort de Marat. Question : Quels risques ont pris les trois personnages concernés (Marat, Ch. Corday, David) ? Y a-t-il

Lecture Analytique 1 La Boetie I-Critique/Blâme du tyran, de la tyrannie Le tyran n’est pas mentionné dans les quatre premières lignes du discours. Il apparait par le pronom indéfini « on », à la ligne 5. On l’appelle aussi « ennemi », adversaire. Il est celui qui veut détruire, faire du mal, nuire, ligne 7. Il apparait indirectement par la périphrase « celui », l7. « Ce maître », ligne 9, implique le type de relation dominé-dominant. Il apparait indirectement à travers les actions qu’il exerce

de commentaire peut s'appliquer tant au sujet du livre qu'à l'auteur. Sur l'auteur, j'avais déjà laissé des commentaires en demi-teinte au sujet de son dernier ouvrage. Mon avis ne s'arrange pas franchement. Attali nous déroule toujours la même analyse, toujours les mêmes conclusions, toujours les mêmes éléments prospectifs, et, depuis quelques temps, toujours le même livre écrit à la va-vite recyclant les mêmes idées, sorti avec la même urgence pour coller à la même actualité... Sur le sujet

: l’auteur fait une sélection parmi ses souvenirs. Cette sélection a un sens par rapport à l’image qu’il veut donner de lui-même, à son projet autobiographique. Le rapport au passé - Le texte fait alterner récit et analyse. L’auteur reconstitue son passé, il le reconstruit. Il analyse aussi ce qu’il a été : selon les cas, au moment de l’écriture, l’auteur peut s’identifier au “je” d’autrefois en revivant les émotions d’alors ou au contraire, il peut prendre du recul en ayant une vision critique sur

.................................................................................................. 5 A. SON BUT ................................ ................................ ................................ .................. 5 B. DÉFINIR ET ANALYSER LES MOTS -CLEFS OU EXPRESSIONS-CLEFS............. 5 C. LA FORMULATION, LA MISE EN ÉVIDENCE ET L'EXPOSÉ DU PROBLÈME ET DES ENJEUX ................................ ................................ ................................ .......... 6 D. QUELQUES