Analyse Du Film Babel

vocabulaire spécifique Connaissance précise d’œuvres Des repères art, hist, géo Critères d’analyse (vocab, méthodes, évolution des langages) Nombre significatif d’œuvres Des grands repères Des mouvements, styles, lieux… Situer l’œuvre étudiée Analyser éléments constitutifs de l’Œuvre Établir liens entre domaines artistiques Pratiquer les lieux de culture Réaliser projets artistiques Curiosité et créativité Ouverture et esprit critique Esprit d’initiative, autonomie 13 Mobiliser connaissances

signes=ce sont des linguistes qui analysent le contenu des médias et des images on sait effectivement que les mots ne sont pas neutres. - géopolitiques des médias (analyser les rapports de force entre les pays en matière de communication) les USA sont les plus puissants jusqu’à ce que les pays arabes contre attaquent la CNN. (analyser comment circulent les infos 3 agences qui donnent les informations brutes à tout le monde AFP pour la France , RU= , USA= - les sciences politiques

Recomposition radicale des rapports de force depuis fin 2002. Depuis le déclin de l’empire Dogan. Affirmation de l’AKP au pouvoir en Turquie et des groupes économiques portés par l’AKP. Exam: Situer positionnement idéologique et historique d’un journal. Analyse de texte à remettre dans son contexte. On éviteras de parler d’ « islamisation » du champ médiatique. Déclin de l’empire Dogan. Dogan entre dans la presse en 1979 en rachetant ILIET, un titre influent. Entre 79 et 99 il conquiert une position quasi-hégémonique

réalité personnelle. (29) Brée met en valeur l'opposition entre le «parole-parcours» qui rompt la solitude et les paroles «coquilles-vides» des échanges quotidiens qui nous retranchent de la réalité, par ses mensonges. (30) Elle parle d'une Tour de Babel, mots qui montrent en même temps combien s'est détériorée la langue et à quel point la ville est une abomination. (31) Il faudrait fuir la société des paroles «coquilles-vides», mais nous en faisons partie, déterminés par le langage comme par un masque

réalité personnelle. (29) Brée met en valeur l'opposition entre le «parole-parcours» qui rompt la solitude et les paroles «coquilles-vides» des échanges quotidiens qui nous retranchent de la réalité, par ses mensonges. (30) Elle parle d'une Tour de Babel, mots qui montrent en même temps combien s'est détériorée la langue et à quel point la ville est une abomination. (31) Il faudrait fuir la société des paroles «coquilles-vides», mais nous en faisons partie, déterminés par le langage comme par un masque

Relecture du texte par le prof. Lecture analytique : Question 1, étapes narratives : cf structure du texte. Question 2, description vivante et animée : quels procédés avez-vous trouvés ? I/ Un tableau vivant Questions Procédés Citations Analyses Qqs expressions indiquant les étapes du récit. Notations temporelles « à la fois » v.1, « à peine» v.3, « tandis que » v. 11, « à l’instant » v. 37, « bientôt » v. 39, « en - de rien » v. 40 Ordre chronologique. Rapidité, tout se passe en même

des mots, ce sont les mots qui décident si les images auront le droit de naître. Les mots, c’est le cap qu’un film doit passer pour que les images puissent exister. C’est là que beaucoup de films échouent. » Wim Wenders Sommaire Quelques mots pour commencer… ............................................. 1 Première partie • Mettre en forme son scénario Trouver le pitch de son film ........................................................... Écrire le synopsis.............................

Borges (essai et dossier) [1992] , 224 p. Collection Foliothèque (n° 19). 11,50 € Le recueil de nouvelles le plus célèbre de Borges contient bon nombre de réflexions sur l’écriture, la lecture et les réécritures, à l’image de la « bibliothèque de Babel » recueillant absolument tous les écrits humains. Le cas le plus frappant est sans doute celui de « Pierre Ménard », auteur du « Quichotte » dans lequel un auteur français fictif tente de réécrire, de reproduire exactement un passage du roman épique

son habilité à plagier discrètement et à réorganiser ces lambeaux plus anciens, à les inscrire dans un permanent échange : « Ainsi chaque mot qu’on écrit est, pour ainsi dire, entre guillemets. » les réécritures, à l’image de la « bibliothèque de Babel » recueillant absolument tous les écrits humains. Le cas le plus frappant est sans doute celui de « Pierre Ménard », auteur du « Quichotte » dans lequel un auteur français fictif tente de réécrire, de reproduire exactement un passage du roman épique

faut jurer de rien, d'Alfred de Musset. " Plan de la séquence Préambule: Pour situer la pièce dans le théâtre de Musset Séance 1: Contrôle de lecture Séance 2: Lecture analytique 1: Acte I, scène 1 Séance 3: Etude de l'image: présentation du film (2005) Séance 4: Lecture analytique 2: A. I, sc. 2 Séance 5: Lecture analytique 3: A. II, sc. 1 Séance 6: Etude de la langue: forme et rôle de la phrase interrogative dans le dialogue à visée argumentative Séance 7: Activités orales: récitation