Analyse Du Film C Est Arrivé Près De Chez Vous

8 › Du texte à l’image Fiche 9 › Du livre au film Fiche 10 › Évaluation : préparer le bac "LES LIAISONS DANGEREUSES POUR UNE NOUVELLE GÉNÉRATION" GLAMOUR UK VÉNÉNEUX. SULFUREUX. DANGEREUX. BEL AMI ROBERT p. 2 p. 3 p. 4 p. 5 p. 6 p. 7 p. 8 p. 9 p.10 p.12 PATTINSON UMA THURMAN KRISTIN SCOTT THOMAS CHRISTINA RICCI ET COLM MEANEY D’APRÈS LE ROMAN DE GUY DE MAUPASSANT AU CINÉMA LE 27 JUIN © BEL AMI DISTRIBUTION LIMITED 2010 D’après D’ap près le chef-d’œ chef-d’œuvre œuvre de Maupas Maupassant

 Auteur : Sting, de son vrai nom Gordon Matthew Thomas Sumner, né le 2 octobre 1951 à Wallsend, près de Newcastle (nord de l’Angleterre), est un musicien et chanteur anglais, ardent défenseur des droits de l’homme et soutien d’Amnesty International depuis plusieurs années. Avant sa carrière solo, il était le chanteur et bassiste du groupe the POLICE. Fiche d’identité de l’œuvre : - « Russians » est une chanson de Sting, issue de l’album ˈThe dream of the blue Turtles, sorti en 1985.

des rénovations ( le Corbusier et la cité Radieuse de Marseille ; la ZUP de Colmar ; la cité manifeste de Mulhouse). L’architecte est-il responsable des problèmes sociaux, économiques et psychologiques ? Quelle représentation dans le film La Haine et dans le début du film L’Homme sans passé ? (Une pièce de théâtre : L’Architecte de David Greig.) Séquence n°3 : Les communautés résidentielles fermées : Attraits et dangers. Faut-il s’isoler pour vivre heureux ? Le bonheur passe-t-il par la perte des libertés

Analyse Le beau Serge est, naturellement, un titre ironique. Serge s'avère être tout sauf beau quand François, son vieil ami, revient de Paris dans sa ville natale de la Creuse (le vrai village s'appelle Sardent, et les habitants sont remerciés de leur coopération au début du film - une autre ironie?). Rapidement, François découvre que les dix ans passés n'ont pas été tendres avec ses anciennes connaissances. A son arrivée, un long et splendide plan-séquence, il voit de loin son vieil ami et tente

1. ANALYSE DE L’INTRIGUE ET DU RYTHME 3 4 5 5 7 9 12 15 15 16 17 19 20 21 21 24 25 25 28 29 33 33 35 36 A. L’INTRIGUE SELON LES CONCEPTS DE TRUBY DES HEROS ET UNE QUETE CLASSIQUES LES ALLIES ET FAUX ALLIES LES PLANS, ATTAQUES ET CONTRE-ATTAQUE QUI FONT LA DYNAMIQUE DU RECIT LES REVELATIONS ET DECISIONS B. UN RYTHME PROPRE LES SCENES COUPEES LES SCENES DE “REVES” L’INTENSITE DES SCENES C. UNE ADAPTATION FIDELE DE L’OEUVRE D’IRA LEVIN 2. LE MELANGE DES GENRES A. D’UN SOAP OPERA A UN FILM D’HORREUR

Les Liaisons dangereuses : analyse de l’adaptation cinématographique par Stephen Frears Présentation de la séquence Durée de la séquence : 2 heures. Axe d’étude : du roman au film par les mots Fiche d’identité du film Choderlos de Laclos, Les Liaisons Dangereuses, 1782 Réalisateur : Stephen Frears, Dangerous Liaisons 1988 / Version française 1992 Interprètes : Glenn Close (Merteuil) John Malkovitch (Valmont) Michelle Pfeiffer (Tourvel) Uma Thurman (Cécile de Volanges) Scénario : Christopher

LE MYTHE D'ORPHEE Commentaire orienté en trois références SOMMAIRE Introduction et présentation du mythe Contexte et analyse Supports d'analyse du mythe et références « Orphée et Eurydice » de Nicolas Poussin « Orphée » de Cocteau « Orphée aux Enfers » de Jacques Offenbach mis en scène par Laurent Pelli Comparaison des œuvres Positionnement personnel Conclusion Références

cas de bombardements, le gouvernement fait distribuer des prospectus sur les effets d’une explosion nucléaire afin d’informer l’opinion publique. Ces brochures encouragent la population à se barricader etc. Lors de la visite d’un médecin généraliste chez une famille anglaise, l’alarme retentie à 9h13 AM. Cette dernière n’avait pas eut les moyens de se barricader : les habitants hors d’une habitation sont brulés au 3ème degré et perde la vue à cause de la vague de chaleur, 12 secondes après l’onde de

société. Leurs films peuvent-ils servir de réponse à ces questions ? Sommaire : Introduction……………………………………....Page 3 I) Présentation du film et contexte …………..Page 4-11 II) Questions……………………………….....Page 12-13 III) Réponses apportées par le film………....Page 14-19 IV) Critiques de la presse……………………Page 20-22 V) Analyse personnelle………………………Page 23-25 VI) Conclusion………………………………..Page 25 Introduction L’Homme depuis tout temps cherche à avoir un regard

un enfant dépourvu d'éducation ? 2) Le passage de l'état sauvage à l'homme. A) La perfectibilité B) Devenir un Homme social et civilisé. 3) Comparaison du livre et du film. A) Les choix du réalisateur par rapport à l'oeuvre. B) Comment peut-on interpréter la fin des " enfants sauvages " dans le livre et dans le film ? Conclusion. Bibliographie Annexes: Synthèse et carnet de bord de chacun des membres du groupe pour l'oral INTRODUCTION Professeur de pédagogie et auteur du