Analyse Du Mes Deux Filles De Victor Hugo

Séquence VII : V. HUGO : LE DERNIER JOUR D’UN CONDAMNÉ Séance 1 : Le genre du texte Objectif : prendre contact avec l’œuvre Dominante : Lecture Support : Première de couverture Activités : 1. Comparer les différentes éditions choisies par les élèves et repérer ce qui est le texte lui-même et ce qui l’accompagne (certaines éditions possèdent un appareil critique et des textes annexes). 2. Document authentique ou fiction ? • A quel genre déjà étudiée pourrions-nous comparer ce texte 

HAJJI Slim JGUIRIM Amir 5 B Travail certificatif : l’anthologie poétique Les clichés du poète Institut Sainte-Ursule Madame Lewahert Année scolaire : 2012-2013 Table des matières : Introduction 4 Analyse des documents 5 Cliché n°1 : Le poète est amoureux 5 Cliché n°2 : Le poète est un rêveur 10 Cliché n°3 : Le poète est triste 15 Conclusion 19 Bibliographie 20 I) Introduction : Suite au Parcours 1 intitulé : « la poésie du 19ème siècle », dans le cadre du

COMMERCIALE 8. UNIVERS CONCURRENTIEL & DIFFERENCIATION 2 2 3 3 3 3 3 4 SECONDE PARTIE – ANALYSE DU LOGOTYPE 6 9. ANALYSE DU LOGOTYPE ACTUEL DANS SES DIFFERENTES COMPOSANTES 10. LE LOGOTYPE FACE A SON UNIVERS CONCURRENTIEL 11. LES DECLINAISONS DU LOGOTYPE SUR DES SUPPORTS DIFFERENTS 12. L’ARCHITECTURE DE MARQUE 13. LES CRITERES D’UN BON LOGOTYPE 6 7 9 12 12 TROISIEME PARTIE – ANALYSE DE L’IDENTITE VISUELLE 13 14. INGREDIENTS DU STYLE GRAPHIQUE DE LA MARQUE PIERRE HERME

La poésie romantique La poésie romantique Genevieve Gabriel, Charrier 2nde C [Choisir la date] Genevieve Gabriel, Charrier Victor 2nde C [Choisir la date] ------------------------------------------------- L’adjectif « romantique » (de l’anglais romantic) a d’abord été employé au XVIIIe siècle pour qualifier des paysages pittoresques, en concurrence avec l’adjectif romanesque. ------------------------------------------------- Au début du XIXe siècle, c’est Madame de Staël

l’enfant 1. Analyse des documents et extractions des idées à retenir 2.1. Le document 1 est un texte informatif, tiré du livre collectif « Histoire de la famille » paru en 1986 aux éditions Armand COLIN. Le propos directeur du texte est : L’accroissement du nombre des enfants abandonnés au XVIe et XVIIe siècle en France. Les idées principales du texte sont : Les familles abandonnent leurs enfants pour deux raisons : les nouveaux nés sont abandonnés par les filles-mères, et les

détail et d'ensemble. [..] 6. Partant des découvertes faites au cours de la « lecture au ralenti » du fragment, ü reste à prendre une vue d'ensemble du mode de fonctionnement de l’œuvre dans son entier. Pour ce faire, on repère la position du texte analysé sur un certain nombre d'axes dramaturgiques f..]. Il en résulte un profil général de l’œuvre qui non seulement éclaire son mode de fonctionnement singulier, niais encore permet de mesurer ses convergences et ses écarts (sa « position ») par rapport

ses contemporains). La plus grande partie des œuvres de Schubert (Lieder, en particulier le Winter Reise, les dernières symphonies (le 2e mouvement de la 9e, La Grande), certains impromptus, l'ultime sonate pour piano D. 960, le Quintette en Ut pour deux violoncelles), est marquée par le rythme sans répit des pas du Wanderer, cheminant en une quête désespérée d'un ailleurs sans cesse poursuivi et jamais atteint. GRAND CORPS MALADE Fabien Marsaud, connu sous le nom de scène de Grand Corps

 Camille Lemonnier Camille Lemonnier (1844-1913) Lemonnier naît à Ixelles en 1844, Sa mère meut alors qu’il est âgé de deux ans, sa sœur et lui seront dès lors élevés par leur grand-mère maternelle. Entre 1855 et 1861 Camille accomplit difficilement ses humanités classiques à l’athénée de Bruxelles. En 1862 Lemonnier publie pour la première fois, dans un l’Uylenspiegel un journal littéraire un contes intitulés "Brosses et tampons". A l’occasion de

Séquence IV : Deux facettes de la poésie Lyrisme et engagement Langage, formes et visées • • • • • • Poésie : langage, formes, visées Qu’est-ce que le lyrisme ? L’engagement en poésie En lecture cursive : Neige, de Maxence Fermine Groupement de textes Le Lac, de Larmatine Les Séparés, de Marceline Desbordes Valmore Je vis, je meurs, de louis Labé Melancholia, de Victor Hugo Oradour, de Tardieu Le veilleur du pont au change, de Desnos Objectifs Œuvres et textes que nous avons lus Lecture

sentiment dans la littérature entre le XVIIIème et le XXème siècle marqua les plus beaux ouvrages de ces siècles. Le chemin parcouru de l'un à l'autre, certaines oeuvres alliant parfois les deux approches, amenèrent les auteurs de ces époques à créer une véritable écriture, particulière à chacun des deux partis. L'écriture de la raison très visible au XVIIIème siècle, parfois à visée argumentative, avec l'esprit des Lumières et leur volonté d'éclairer les lecteurs, alliée à la sensibilité