Analyse Démarche éducative En Ehpad

DEMANDE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE DIPLOME D’ETAT D’AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE LIVRET DE PRESENTATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE (Livret 2) Ce Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret 2 : - lisez attentivement la NOTICE D’ACCOMPAGNEMENT

établissement privé à but non lucratif. Mission de la structure L’EHPAD a à cœur de proposer à chaque résident une prise adaptée à ses attentes en le plaçant au centre de leurs préoccupations tout en intégrant le contexte réglementaire actuel. Leur démarche s’inscrit dans une volonté d’amélioration constante de la qualité. Hébergement L’Ehpad propose 30 places en hébergement permanent, destinés à l’origine aux sœurs retraitées et maintenant aux laïques, encore minoritaires. Tous les repas, l’entretien

motivations Mes quinze années d’expérience au sein d’un même EHPAD comme agent de service et animatrice, mon goût pour l’échange humain, m’ont conduit à faire une demande de vae. Ayant la certitude d’avoir trouvé ma voie sur le plan professionnel, cette vae, me permettra de transformer mon expérience professionnelle en un diplôme d’état. Ce qui est pour moi un signe de reconnaissance et de valorisation personnelle. De plus cette démarche me permettra d’accéder au statut d’aide médico-psychologique

Ce Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret 2 : - lisez attentivement la notice d’accompagnement. - examinez attentivement le référentiel professionnel du diplôme D’ETAT D’AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE. Ils constituent pour vous 2 documents de travail

20/03/13 18:40 LA FEHAP ET LA COMMUNICATION Perspectives Sanitaires et Sociales, revue bimestrielle diffusée à 5 800 exemplaires. Avec deux hors-séries, ce ne sont pas moins de 8 rendez-vous annuels pour être au fait de l’actualité du secteur et des analyses de fond. Un Annuaire des établissements et services adhérents, actualisé chaque année. Une collection de Guides pratiques. La Lettre de l’Observatoire économique, social et financier, en supplément à Perspectives Sanitaires et Sociales. La lettre

des lieux de vie des patients : FAM, foyer de transition, famille d’accueil…, tuteurs/curateur…). Au niveau matériel, un véhicule de service est mis à la disposition de l’équipe ce qui permet d’accompagner les usagers dans leurs différentes démarches : administratives, les visites à domicile, les visites d’établissements… Composition de l’équipe, rôle et fonction de chacun : L’équipe du service ou j’ai effectué mon stage, dans une unité hospitalo-universitaire est une équipe pluridisciplinaire

compréhension commune de la bientraitance, cette recommandation comporte des illustrations issues de l’expérience pratique des établissements et services, qui ne peuvent être considérées comme une liste exhaustive et définitive d’exigences. Dans leur démarche d’appropriation de la recommandation, les professionnels des établissements et services sont en effet susceptibles d’engager d’autres actions relevant pleinement de la bientraitance. Didier Charlanne Directeur de l’ANESM La recommandation

âgées 11 e. Les autres associations 13 f. Les activités municipales 13 3. Le lien social 14 a. Pourquoi le lien social ? 14 b. La démarche intergénérationnelle 16 4. Rassembler autour du projet 17 II. LES ENJEUX DU PROJET 19 1. Le lien social pour « Bien vivre ensemble » 19 2. La mémoire, la transmission 19 3. La démarche participative 20 III. LE JARDIN INTERGENERATIONNEL 23 1. Les objectifs du projet jardin 23 a. Finalité du projet 23 b. Pourquoi un jardin 

investigation, conseil, orientation, formation, médiation et réparation ; « 2° Protection administrative ou judiciaire de l'enfance et de la famille, de la jeunesse, des personnes handicapées, des personnes âgées ou en difficulté ; « 3° Actions éducatives, médico-éducatives, médicales, thérapeutiques, pédagogiques et de formation adaptées aux besoins de la personne, à son niveau de développement, à ses potentialités, à l'évolution de son état ainsi qu'à son âge ; « 4° Actions d'intégration scolaire, d'adaptation

accompagné dans sa démarche par l’audition de plusieurs experts et par un groupe de lecture. Dans ce document les axes de réflexion qui entourent la gestion du dossier sont examinés au travers des objectifs suivants : > le respect du droit des usagers, et notamment le respect de la vie privée et le droit d’accès aux informations figurant dans le dossier ; > le partage des informations utiles entre les différents professionnels dans le respect du secret professionnel ; > une démarche d’amélioration