Analyse El Tres De Mayo

geste de courage, de défiance et d'insoumission. c'est une peinture de résistance, de dénonciation des horreurs d'une guerre. Le style de Goya est beaucoup plus réaliste et "brut" que celui, clinquant, arrangé, et mis en scène de David. Voir le “Tres de mayo” de Goya. Pionnier de l'expressionnisme, personnage torturé, angoissé et visionnaire, Edvard Munch exprime dans ses toiles l'atmosphère lourde de cette fin de siècle, marquée par la montée des conflits européens, jusqu'à l'apothéose de la Première

20e siècle, lancé par Pablo Picasso et Georges Braque, qui a révolutionné la peinture et la sculpture européenne, en plus d'inspirer les mouvements liés à la musique et à la littérature. Dans les oeuvres d'art cubistes, les objets sont fragmentés, analysés et rassemblés dans une forme abstraite au lieu d'un objet représenté d'un seul point de vue. L'artiste montre l'objet d'une multitude de points de vue pour représenter le sujet dans un contexte plus large. Souvent, les surfaces se croisent au hasard

et le contexte …) Présentation de Guernica Description et Analyse de l’œuvre Conclusion (sens de l’œuvre) Introduction : Pablo picasso : Il a voulu choisir ces couleurs là car elles font penser à la mort, au deuil. Pablo Picasso est né en Espagne à Malaga en 1881 et est mort en 1973 en France à l'âge de 91 ans. Il est principalement connu pour ses peintures et est un peintre très célèbre du Xxeme siècle. Avec George Braque, Il a inventé le mouvement cubiste

l’intermédiaire d’une étude de cas en Bolivie, le rôle des conséquences du changement climatique et plus largement des dégradations environnementales sur les migrations de populations. En effet, le terme de réfugié de l’environnement a connu une très large diffusion dans les milieux politiques et académiques depuis une vingtaine d’années et il est généralement admis que certains effets du réchauffement climatique engendreront d’importants déplacements de population. En revanche, les liens de

l'art est-il témoin de l'Histoire ? Dans un premier temps, nous vous présenterons la carte d'identité de l’œuvre, ensuite nous vous parlerons de Pablo Picasso. Nous continuerons en la situant dans son contexte historique. Enfin, nous élaborons une analyse de l’œuvre en la décrivant. Tout cela sera effectué pour en tirer une conclusion. Développement Carte d'identité : Premièrement abordons la carte d'identité de l’œuvre. Le tableau nommé « Guernica » a été peint en 1937 par Pablo Picasso. C'est

prises de positions politiques. Il a produit 50 000 œuvres dont environ 8 000 tableaux. Description de l’œuvre : Formes : 780cm x352cm Techniques : Huile sur toile Histoire de l’œuvre : Cette œuvre montre toute l'horreur el la colère de Picasso ressentis pour le massacre à Guernica. Sa réalisation commença le 1er mai 1937 à Paris, sous la commande du gouvernement républicain espagnol, pour être exposée le 25 mai, moins d'un mois après, au pavillon représentant l'Espagne

due aux basques républicains qui auraient dynamité le village à des fins de propagande. Du point de vus stratégique les nazis expérimentent à Guernica un nouveau type de bombardement, terrorisant les populations, le bombardement en piqué. IV-ANALYSE DE L’ŒUVRE : Présentation : Ce tableau est une huile sur toile intitulé ‘Guernica’ de Pablo Picasso, il dénonce la guerre espagnole. Sur ce tableau on peut voir que Picasso utilise le cubisme. Le cubisme est un mouvement artistique d’avant-garde

 UNIVERSITE CHEIKH ANTA DIOP ECOLE SUPERIEURE POLYTECHNIQUE(ESP) FORMATION GRH 1e ANNEE LICENCE PROFESSIONNELLE COURS DE PSYCHOLOGIE ANNEE : 2012-2013 Professeur : Monsieur Alassane El Fecky AGNE, Docteur de l’université Paris 10 - Nanterre Maître-Assistant A L’ESP CONSULTANT I - DEFINITION DE LA PSYCHOLOGIE Dérivée d’une étymologie grecque « psyché » qui signifie l’âme et « logos » désignant étude, la psychologie se définit comme étant

dossiers différents ont été présentés aux candidats à la session 2006. En voici la composition et les consignes de travail. Dossier n° 1 Composition : 1. Nicolás GUILLÉN, El abuelo. in West Indies, Ltd, 1934. 2. Miguel Mateo MALDONADO Y CABRERA, De español y mestiza: castiza, 1763. Huile sur toile. 3. Rosa MONTERO, “El negro”, El País, 17/05/2005. Consignes : Vous envisagez de construire une séquence d’enseignement à l’aide des documents qui composent le dossier. Après avoir déterminé la classe avec

SECUENCIA 1 – Y tú, ¿de qué tribu eres? conseils pédagogiques et corrigés – Présentation générale – Ouverture – Comienzo… – Continúo… – Me recreo – Tomo la palabra S1 p.  1 S1 p.  3 S1 p.  5 S1 p.  8 S1 p. 12 S1 p. 15 – Mejoro – Utilizo el vocabulario – Utilizo la gramática – Actúo – Disfruto leyendo S1 p. 17 S1 p. 17 S1 p. 18 S1 p. 19 S1 p. 22 S1 p. 23 S1 p. 24 S1 p. 25 S1 p. 26 S1 p. 27 – Canción – Tomo la palabra – Gramática y vocabulario – Actúo – Je m’auto-évalue