Analyse Persépolis

Cette école regroupe les travaux de Mayo, Lewin, Liker, Mc Gregor et Maslow. ELLe s’est constituée pour réagir contre les principes classiques et bureaucratiques. Elle a centré son analyse sur les relations entre les individus et leur motivation en dehors de la perspective de récompenses pécuniaires. Les principes de cette école peuvent être résumés ainsi : * l’organisation doit tenir compte, non seulement de l’enchaînement logique des opérations, mais aussi du désir des employés vivant comme

I. Présentation D’ensemble de L’entreprise a. Historique b. A Propos de L’entreprise c. Les Valeurs de la Société d. Les Produits de la Société e. Aux Services de la Société f. Actualités g. Données Boursières II. Analyse des Résultas et de L’activité de L’entreprise a. Tableau de Formation des Résultats (TFR) b. La Capacité D’autofinancement (CAF) III. L’étude de L’équilibre Financier de L’entreprise a. Notion de Fonds de Roulement

Profils latents Analyse factorielle Traits latents : en psychométrie Item Response Theory cas particulier : modèles de Rasch Profils latents : modèles de mélange particuliers M2S3, 24 novembre 2009 4 Comparaison avec les méthodes exploratoires Variables latentes Composantes ou variables synthétiques Variables manifestes qualitatives qualitative quantitatives Classes latentes Traits latents quantitatives Profils latents Analyse factorielle Variables

Approche Analytique et Approche Systémique Selon JOEL DE ROSNAY, il ne s’agit pas d’opposer l’approche analytique de l’approche systémique mais de les considérer dans une perspective de complémentarités. I. DEFINITIONS 1. L’approche analytique L’approche analytique cherche à comprendre un système en modifiant chaque élément l’un après l’autre pour prédire les propriétés du système dans des conditions différentes. Chaque élément ou sous-élément du système devient un problème plus petit

financier EXAMEN-INTRA  a pour but de vérifier à partir d’un petit cas : l’assimilation du cours (compréhension du sens des concepts financiers) la bonne utilisation des concepts 11 Chapitre 3 Analyse dynamique : Besoins en fonds de roulement normatif Etude de cas : Analyse financière : 12 Chapitre 4 Méthodes des ratios Etude de cas : 13 Chapitre 4 Méthodes des ratios Etude de cas : 14 Chapitre 4 Méthodes des ratios Etude de cas : 15 Chapitre

Analyse financière Chapitre 3 Les SIG Chapitre 3 Analyse du résultat : les soldes intermédiaires de gestion(SIG) Le compte de résultat est un document capital qui apporte des informations intéressantes aux partenaires de l’entreprise sur l’activité de celle-ci. Est-elle bénéficiaire ou déficitaire ? Le bénéfice est-il lié à l’activité habituelle ou à un élément exceptionnel ? … Il contient toutes les informations sur les charges engagées et les produits réalisés durant la période écoulée

UNIVERSITE SAINT JOSEPH FACULTE DES SCIENCES DE L’EDUCATION 1ER SEMESTRE- 7 janvier 2013 GESTION PEDAGOGIQUE D’UNE CLASSE TPC : Analyse d’une séance filmée PRESENTE PAR Nancy MAHFOUZ ADRESSÉ À M. Fadi EL HAJJ INTRODUCTION Ce travail nous exige de se filmer en donnant une séance en classe, mais puisque je n’enseigne pas, j’ai filmé une enseignante en train de donner une séance de français à l’école où je fais mon stage. La classe est au collège Notre

bénéfice net ? INTERPRÉTATIONS Plus de ratio est élevé et plus les actifs sont utilisés efficacement En comparant, les entreprises du même secteur pour interpréter la rentabilité RENTABILITÉ DE L’EXPLOITATION (RE) RAPPORT POUR L’INTERNE ANALYSE VERTICALE B RATIO DU % DE BÉNÉFICE NET ou (marge bénéficiaire nette) FORMULE Bénéfice net / par le chiffre d’affaires = % (Pour obtenir le % il faut X par 100) pour calculer le bénéfice net : ventes – charges = bénéfice net Exemple :

 MARTIN Wilfried POTIER Nicolas Analyse Granulométrique d’un sable G 01 Fait le: 09/11/2013 Rendu le:12/11/2013 SOMMAIRE I) DÉFINITION II) LISTE DU MATÉRIEL III) MODE OPÉRATOIRE IV) RÉSULTATS V) CONCLUSION I) Définition: Dans ce TP nous avons fait passer une certaine quantité de grains de sable à travers les mailles de différentes tailles de tamis

financière : analyser les marchés financiers et conseiller les investisseurs. Analyste de crédit : Etudier les demandes de crédits des clients et accorder des prêts Directrice d’agence bancaire : Il s’agit de superviser les activités d’une agence bancaire et de définir des objectifs commerciaux. Le projet professionnel : Compte tenu de mes atouts, mes acquis, également, par rapport à ce que je souhaite acquérir d’ici quelques années, je suis convaincue qu’une spécialisation en analyse financière