Analyse Pratique Infirmier Competence 1

nos actes et nous permet de dire ce qui est bien ou mal ETHIQUE QUESTIONNEMENT PHILOSOPHIQUE SUR SENS DES REGLES ET NORMES ADMISES DANS LA PRATIQUE QUOTIDIENNE REFLEXION SUR PRESCRIPTIONS GENERALES DE LA MORALE POUR UN AGIR JUSTE RAISONNABLE REMPLI DE SENS NOUS POUVONS RETENIR ETHIQUE MORALE Ensemble de principes moraux Ensemble des règles pratiques Sous tendant un comportement Dirigent l’activité libre de l’homme Recherche d’une sagesse de l’action Exige deux principes: bien et mal

surveillance accrue, un dépistage pertinent des risques et des problèmes sont indispensables. De solides compétences théoriques sont nécessaires afin de mettre en liens les symptômes et les possibles complications induites par les thérapeutiques ou l’affection elle même. * La cohésion de l’équipe soignante, probablement conduite par les difficultés morales liées à cette spécialité Selon moi les compétences requises d’une infirmière en hématologie sont : - Des connaissances théoriques solides (anatomie/physiologie

Analyse de pratique Je suis en première année à l’institut de formation en soins infirmiers; mon premier stage se déroule sur 5 semaines au sein de l’Association régionale d’aide au infirmes moteurs cérébraux et polyhandicapés, au niveau de la maison d’accueil spécialisée qui est ouverte aux hommes et femmes de plus de 18 ans atteints d’une infirmité motrice d’origine cérébrale, sans déficience mentale grave, nécessitant une tierce personne pour la plupart des actes de la vie quotidienne, une

Filière : Soins Spécialité : Infirmiers de Santé Publique PRESENTE PAR Melle HARZELLI Bouchra Melle AKROUM Maroua SOUS LA DIRECTION DE M. GADI Lotfi, P.E.P.M M. NUICHI Kamel, ISP principale PROMOTION 2012 / 2015 La prise en charge d’un enfant diabétique type 1 qui refus le régime alimentaire Introduction Choix du thème Problématique Hypothèse Délimitation des concepts Partie théorique Chapitre I: Concepts diabétique 1- Définition 2-Les facteurs de risque

Formation en Soins InfirmiersInstitut de Formation en Soins Infirmiers6 impasse François verdier81000 ALBI Les odeurs dans les soins infirmiersAnalyse de pratique professionnelleSOMMAIRE Introduction 1 1.La situation 2 2.Questionnement et problématique 3 3 . Analyse de la situation 3.1. Cadre théorique3.1.1. Les odeurs 33.1.2. L’odorat 43.1.3. Odeurs et société 53.1.4. Odeurs

SOMMAIRE I. Introduction page 1 II. Situation page 1 et 2 III. Réflexion professionnelle 1. Vévu-Emotion-Ressenti page 2 et 3 2. Questionnement page 3 3. Concepts page 3 et 4 IV. Autonomie page 5 V. Bibliographie I. Introduction Lieu : 2ème étage USLD de l’EHPAD Qui : le patient et moi Quoi : Pansement d’urgence plateau tibial gauche Où : dans la chambre du patient Comment : avec un protocole de soin et instructions des infirmières

UE 6.1S1 APPORT METHODOLOGIQUE Analyser... Le terme auquel il faut s’attacher est celui d’analyse. Il faut pourtant rappeler que le mot analyse comporte une double origine et un double usage : décomposition en éléments de la matière, et c’est alors un terme majeur de chimie, et décomposition en éléments des idées, des notions ou des concepts, et analyse est ici le propre d’une démarche et d’une méthode de pensée. La méthodologie retenue pour vous permettre de réaliser cet exercice comporte

FICHE DE LECTURE N°1 TITRE : PRENDRE SOIN À L’HÔPITAL – Inscrire le soin infirmier dans une perspective soignante AUTEUR : Walter HESBEEN EDITION: MASSON, Paris, 2009, 195 pages ANALYSE: Walter Hesbeen a pour objectif d’aider le lecteur à clarifier et approfondir « la finalité soignante ». Le cadre de santé a pour mission d’accompagner les équipes dans l’organisation et le développement des pratiques. En effet, il joue un rôle de facilitateur, de pédagogue, il accompagne les professionnels

 SEMESTRE 4 SESSION 1 EVALUATION ORAL U.E 3.5 SITUATION D' ENCADREMENT Ce travail est élaboré à partir d'une situation d'encadrement d'un stagiaire de première année dans mon lieu de stage en psychiatrie . C'est dans un grand service d'un Hôpital de jour qui est spécialisé dans l'accueil des patients en ambulatoire. Le nombre total de patients pris en charge dans le service est de 46 et varie quotidiennement . Le service reçoit essentiellement

L’analyse des pratiques professionnelles : un outil d’évolution Margot Phaneuf, inf., Ph. D. Introduction Les infirmières comme les enseignantes sont considérées comme des professionnelles du soin ou de l’enseignement, ce qui suppose des qualités et des responsabilités particulières de sérieux, de rigueur au travail, de discernement dans les jugements et de sentiment d’une identité qui leur est propre. Qu’elles soient auprès des malades ou des étudiantes, l’une comme l’autre, est en fin de compte