Anatomie des insectes

Niveau : 1- 6 But: Les enfants seront en mesure d'identifier les insectes par opposition aux non-insectes en examinant les spécimens réels d'insectes et de non-insectes par l'observation naturelle et en classant les spécimens selon différentes caractéristiques. Objectif: À la fin de la leçon, l'élève doit être capable de: - identifier un insecte - citer au moins 3 caractéristiques d'insectes - citer les 3 parties d'un insecte Méthode et activités d'instruction On commence la leçon en

|Classe |Ordre | |Arachnides |Aranéides | • Les araignées ne sont pas des insectes. La différence la plus connue entre araignée et insecte réside dans le nombre de pattes. Les insectes ont 6 pattes tandis que les araignées possèdent 8 pattes. Le corps des insectes est composé de 3 parties (tête, thorax et abdomen) alors que les araignées ont un corps composé seulement de deux parties : le céphalothorax (regroupe la tête

II. Classification des insectes dans le règne animal 3 III. Les principaux ordres d’insectes 7 IV. Morphologie et anatomie des insectes 15 V. Les dégâts occasionnés 31 Objectif Cet enseignement permet aux étudiants de connaître les différents groupes d’insectes, les dégâts causés et les méthodes de lutte. I. Définition et généralités 1.1. L’entomologie L’entomologie est la science qui étudie les insectes. Ce mot est issu du grec : entomos = insecte ; logos = science. L’étude

UE 5 Anatomie Chapitre 1 Introduction à l’anatomie PARTIE A - Orientation, terminologie, grandes régions anatomiques, éléments d’anatomie comparée I. Introduction A. Définition ➢ Etymologie : Du grec άνατομία qui signifie dissection, couper, découper. ➢ Scientifique : Analyse les différentes structures du corps en elles-mêmes et avec les autres. ➢ Médicale : Connaissance des différentes parties du corps humain pour savoir les différencier du pathologique

ANATOMIE GÉNÉRALE La leçon d'anatomie du docteur Tulp Rembrandt, 1632 Lundi 21 septembre 2009 Professeur François Cotton UFR Lyon EST PLAN 1- Orientation, nomenclature, grandes régions anatomiques, éléments d’anatomie comparée 2- Tissus, organes, appareils, systèmes 3- Ostéologie, arthrologie, myologie 4- Appareil circulatoire, appareil respiratoire 5- Appareil digestif, splanchnologie 6- Appareil urinaire, rétropéritoine 7- Appareil génital 8- Glandes endocrines 9- Système nerveux central

développement de l’organisme depuis l’œuf jusqu’à sa forme définitive * ------------------------------------------------- La structure des tissus et cellules qui constituent les êtres vivants 3- ------------------------------------------------- Anatomie est la science qui étudie : * ------------------------------------------------- La structure et la forme des êtres vivants * ------------------------------------------------- La cellule au microscope * -------------------------------------------------

Les Tortues 1 - Présentation des Tortues 2 - L'alimentation 3 - La reproduction 4 - Anatomie 5 - Les photos 1 - Présentation des tortues           Les tortues constituent l'ordre des chénoliens. Morphologiquement, ce sont les seuls reptiles possédant une carapace rigide qui recouvre la cage thoracique et l'abdomen. Il ya  300 sortes de tortues.           Les tortues sont les reptiles les plus anciens. Elles ont colonisées tous les milieux.           Les tortues ont des régimes alimentaires

le nectar qu'elle stocke provisoirement dans son jabot. Du fait de leur anatomie et en particulier de la longueur de leur langue, les abeilles ne peuvent récolter le nectar que sur certaines fleurs, qui sont dites alors mellifères. Le nectar des fleurs a pour fonction d'attirer les insectes pollinisateurs, qui assurent ainsi leur fécondation. Les abeilles peuvent aussi récolter du miellat, excrétion produite par des insectes suceurs comme le puceron, la cochenille ou le metcalfa à partir de la sève

certains insectes, le mâle est souvent caractérisé par le couple de chromosomes sexuels XY , par opposition à XX. C'est l'appareil génital qui produit les hormones caractéristiques à chaque sexe. Bien qu'hommes et femmes produisent également des hormones dites caractéristiques au sexe opposé, elles sont produites, dans un cas de non-dérèglement hormonal, en quantité bien moindre -Annonce problématique : En quoi le système endocrinien masculin est il régulé ? -Annonce plan : I-Anatomie de l'appareil

Plan du TPE : I. L’abeille et son environnement 1. Présentation de l’abeille et des différentes espèces a. Anatomie de l’abeille b. Lieux de vie des différentes espèces 2. Organisation de la ruche a. Les différents rôles des abeilles (avec les mâles) b. Organisation de l’espace II. Les causes de leur disparition 1. Cause naturelle a. Rivalité entre espèces (frelons) b. Leur disparition est due : aux champignons 2. Influence de l’Homme a. Produits