Andromaque De Pyrrhus Vers 311 A 332

Exercice sommatif Andromaque 1 -Il y a une périphrase dans les paroles d’Andromaque désignant Pyrrhus au vers 310, la voici : < Seigneur, voilà des soins dignes du fils d’Achille.>. Andromaque désigne alors Pyrrhus par le nom de son père, Achille, un valeureux guerrier grec qui tua Hector, l’époux d’Andromaque, lors de la guerre de Troie. On peut alors constater qu’il y a du sarcasme de sa part, puisqu’en parlant de soins dignes du fils d’Achille on parle de la

Sommatif, À la rencontre des personnages Fait par Dominique Paradis Remis à Patricia Posadas Dans le cadre du cours 601-101-MQ Écriture et littérature Cégep de Rimouski 13 février 2013 I. Étude du premier personnage: Réplique de Pyrrhus - Acte 1, scène 4, vers 311 au vers 332 Lecture et compréhension 1. Première partie: (Du vers 311 au vers 314) Il avoue avoir été un guerrier et fait du mal. Deuxième partie: (Du vers 315 au vers 322) Pyrrhus compare ses remords à ce qui est

 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Andromaque’’ (1667) Tragédie en cinq actes et en vers de Jean RACINE pour laquelle on trouve un résumé puis successivement l’examen de : les sources (page 3) l’intérêt de l’action (page 7) l’intérêt littéraire (page 14) l’intérêt documentaire (page 21) l’intérêt psychologique (page 23) l’intérêt philosophique (page 32) la destinée de l’œuvre (page 33) l’étude de toutes les scènes (pages 39-94)

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 Andromaque(1667) Trag�die en cinq actes et en vers de Jean RACINE Pour laquelle on trouve�un r�sum� puis successivement l�examen de(s): -les sources (page 3) -l�int�r�t de l�action (page 7) -l�int�r�t litt�raire (page 14) -l�int�r�t documentaire (page 21) -l�int�r�t psychologique (page 23) -l�int�r�t philosophique (page 32) -la destin�e de l��uvre (page 33) -l��tude de toutes les sc�nes (pages 39-94) R�SUM� Acte I: Sc�ne 1�: S�par�s

II Scène III Scène IV Scène V • Acte troisième – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V – Scène VI – Scène VII • Acte quatrième – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V • Acte cinquième – Scène I – Scène II – Scène III • Andromaque • Adresse • Première préface • Seconde préface • Acteurs • Acte premier – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV • Acte deuxième – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V • Acte troisième – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV

blesse encore Machaon et Eurypyle, 489-596. Achille voit revenir Machaon au camp et envoie Patrocle prendre de ses nouvelles. Nestor demande à Patrocle de supplier Achille d'avoir pitié des Grecs,597-803. Patrocle, en s'en retournant, panse Eurypyle blessé, 804-848. Chant

COLLECTION TE R RES LITT ÉR A I R E S SOUS LA DIRECTION DE XAVIER DAMAS Français LIVRE DU PROFESSEUR Marion Baudet lycée Jean Monnet (Yzeure, 03) 2 de Aurélia Courtial lycée Pierre de Coubertin (Meaux, 77) Xavier Damas lycée Gaston Bachelard (Chelles, 77) Nathalie Havot lycée Jules Verne (Château-Thierry, 02) Loïc Larboulette lycée François Rabelais (Saint-Brieuc, 22) Liliane Martinet-Bigot lycée Camille Claudel (Troyes, 10) Murielle Taïeb lycée Victor Hugo

auteur caméléon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 3 Figures de mères . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Atelier d’expression orale Prendre part à un débat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 4 L’homme dans la guerre ................................................. 55 Atelier d’expression écrite Écrire un article de presse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 5 Nouvelles