Angle plan

précisant pour chaque grandeur une ou plusieurs unités qui lui corresponde. Lorsque cela est demandé, vous donnerez une définition de la grandeur. Grandeur Unité(s) Définition (lorsqu’elle est demandée) Longueur Aire ou superficie … Volume … Angle plan … Angle solide … Masse … Force … Moment d’une force ou couple Durée ou temps Pression ou contrainte … Energie ou travail … Puissance … Vitesse linéaire … Vitesse angulaire … Accélération linéaire … Accélération angulaire … Fréquence

gynglime. Syssarcoses. Os et cartilage hyalin, ménisques, capsule articulaire, synoviale, liquide synovial, ligaments, tendons musculaires, mécanorécepteurs, plan de glissement (muscle, bourse séreuse, aponévrose) I) Observation articulaire 1. Les conditions. Il faut que le patient soit installé confortablement (détendu), relâché au plan de l’activité motrice qu’elle soit volontaire, automatique ou réflexe. Les explications du praticien doivent être claires, et il faut respecter la règle de la

, la sphère de centre  et de rayon r ( r  0;+) 2) AB est un diamètre de S ,r a) Démontrer que: Pour tout point M de E :     2 MA .MB  M  r 2 b)i) Déduire de a) que: M  S ,r  MA  MB ii) Enoncer le résultat analogue dans le plan P 3) S et S ’ sont deux sphères de même centre  ,  et ’ sont deux demi-droites perpendiculaires, d’origine  ,  coupe S en A et S ’ en A’ , ’ coupe S en B et S ’ en B’ , I est le milieu du segment AB'  Démontrer que: (  I)  (A’B) 7) Projection

CINESIOLOGIE DU COMPLEXE ARTICULAIRE DE L’EPAULE Présentation : Ensemble de 5 articulations : Scapulo-Humérale (SH), Plan de glissement scapulo-thoracique (ST), Acromio-Claviculaire (AC), Sterno-Costo-Claviculaire (SCC) et espace de glissement Sous-Deltoïdienne. Cet ensemble est relativement complexe, il forme la racine du membre supérieur. L’épaule assure l’orientation spatiale d’un membre supérieur voué à la capture et à la préhension, sa dominante est donc : la MOBILITE Ces articulations

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 12 Le théorème de Pythagore et sa réciproque . . . . . . . . . . . . . . . . 50 13 Le théorème de Thalès . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 14 Cosinus d’un angle aigu d’un triangle rectangle. . . . . . . . . . . . 57 15 Pyramide – Cône de révolution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 © Hachette Livre 2007, Mathématiques 4e, collection PHARE, livre du professeur. La photocopie non

Mesure de longueurs indirectes III.7. Rappels de trigonométrie IV. MESURE DES ANGLES IV.1. Généralités IV.2. Les équerres optiques IV.3. Unités de mesures des angles IV.4. Le théodolite V. CARTES ET PLANS V.1. Les échelles V.2. Précision d’un plan VI. PENTES ET DISTANCES OFPPT/DRIF/CDC /BTP 2 Résumé de Théorie et Guide de travaux pratique MODULE 03: TOPOGRAPHIE ELEMENTAIRE 1(INITATION) VII. NIVELLEMENT A) DEFFINITION B) DEFFINITION ET PRINCIPES GÉNÉRAUX DE NIVELLEMEN C)

[pic] Chapitre II Configurations du plan I Dans un triangle 1) Médiane (AA') est la médiane issue de A relative au côté [BC]. Le centre de gravité G est le point de concours des médianes du triangle ABC. GA' = AA' et AG = 2 GA' Exercices a) Construire un triangle ABC de base AB = 6 cm et dont le centre de gravité G soit tel que : AG = 4 cm et CG = 4 cm. Justifier la construction. Quelle est la nature du triangle ABC ? b) Construire, sans justification, un triangle TRI tel que

‘’MOMA’’. - En plan d'ensemble, on peut voir une statut dont il ne reste que la tête faite de plâtre, son bras et un de ses pieds, entouré de paysages encadré d'objets et de couleurs variés. - Au premier plan, on peut distinguer une table sur laquelle sont éparpillés les membres de l'homme de plâtre comme son bras tenant un parchemin, un de ses pieds ainsi qu’un livre ouvert, un tissu rouge brodé, une branche de laurier et un outil en bois pouvant être une équerre ou un angle d'un cadre en

éventuellement négatives ou supérieures à 360°. Au degré on préfère alors le radian. Le sinus et du cosinus d'un angle orienté se définissent à partir du cercle trigonométrique, centré sur l'origine d'un repère orthonormal, de rayon 1 et parcouru dans le sens inverse des aiguilles d'une montre. 1. Quel est l'intérêt d'une mesure d'angle en radian ? Définition : Le radian est la mesure d'un angle au centre qui découpe sur le cercle un arc dont la longueur est égale au rayon. Zoom Trigonométrie - illustration

(4ème) 18 Fiche d'exercices à prise d'initiative utilisable à partir de la 3ème 19 La fanfare (3ème) 20 La tangente sans la calculatrice (3ème) 21 Calcul d'un pourcentage de hausse (3ème) 22 Échiquier (3ème) 23 Réservoir à remplir (3ème) 24 Angle mort et vélo (3ème) 25 L'aire du toit et les panneaux (3ème) 26 Index Aires 4, 27 Calcul littéral 10, 12, 21 Calcul numérique 15 Conversion d'unités 7 Distributivité 5 Équations 10, 21 Identités remarquables 21 Inéquations 21 Ordres de