Animation De La Vie Sociale Et Relationnelle

ACCOMPAGNEMENT DANS LA VIE SOCIALE ET RELATIONNELLE. 1/ LA PERSONNE : Mme G, 42ans. Mère au foyer avec 7 enfants, célibataire. Enfance et vécu difficile (D.A.S.S, FOYER). Pas de contact familial. Vie dans un milieu défavorisé. Habite à la Seyne/Mer dans une cité. Elle ne s’autorise aucun répit, ne sort que pour les achats alimentaires et ou essentiels. Quelques rares sorties avec ses enfants, elle ne vit que pour eux. - Elle à besoin de : - d’épanouissement personnel

v4 .3. DOMAINE DE COMPETENCES 3 DU DE AMP : ANIMATION DE LA VIE SOCIALE ET RELATIONNELLE DESCRIPTION DE MES ACTIVITES CHOISIES : activité musicale/chorale, activité snozelen 1) ACTIVITE MUSICALE/CHORALE Une activité pouvant être pratiquée par tout le monde : personne valide, invalide, handicapé moteur, sensoriel ou ayant une déficience psychique. Je m’y suis intéressée après m’être aperçu que lorsque je chantais en travaillant, tout le monde me suivait… Plaisir et mouvement, émotions

|e projet d'animation détaille les actions à mettre en place pour atteindre les objectifs fixés. Il regroupe souvent plusieurs | |projets d'activités et se déroule sur une période plus longue. Il peu porter sur une animation précise comme sur un | |fonctionnement. | |Le temps :

DF3 : animation de la vie sociale et relationnelle 70 H Vie collective, dynamique de groupe, gestion des relations et des conflits La famille : - L’évolution sociologique de la famille - Les situations de handicap et la famille - Vieillissement et famille - Les relations des professionnels avec les familles : enjeux personnels et partenariat 3.1 Participer à la dynamique du groupe et gérer les relations à l’intérieur de celui-ci 3.2 Favoriser et accompagner les relations

résident, que  ce soit pour  son bien- être, sa santé, son alimentation, son hygiène. C'est  un élément indispensable pour la qualité de  vie des résidants hébergés en établissement, quel que soit le statut de celui-ci. Les objectifs : Maintien du lien social et Qualité de Vie  A cette fin, l'animation doit être régulière et permanente, elle doit faire partie de la vie. L'éventail des propositions est vaste. Elles doivent être adaptées, tout d'abord en fonction du public auquel on s'adresse, du niveau

GESTION FICHE METIER Intitulé métier : Animateur social Secteur professionnel : Santé Social Présentation du métier Description : L’animateur est chargée de la préparation, l'organisation et de l'évaluation d’activités adaptées individuelles ou collectives en fonction des souhaits, envies, des besoins, et possibilités psychiques et/ou physiques de la personne et aussi d'assurer sa qualité de vie. Son action s’inscrit dans le cadre du projet d’animation défini dans le projet d’établissement

humains en construction ? L’éducation relationnelle, affective et sexuelle peut-elle permettre à la jeunesse de prendre distance par rapport aux messages prescrits dans les médias ? Comment parvenir à prendre de la distance avec toutes ces représentations culturelles de la sexualité ? Comment permettre aux jeunes de prendre de la distance et de construire leur propre sexualité sans se laisser « matraquer » par la pression médiatique ? L’éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle, peut-elle

démarche regroupe à la fois les notions de - bienveillance : attitude respectueuse et chaleureuse dans le relationnel à la personne aidée. - bienfaisance : volonté de bien faire dans le but de minimiser les dommages possibles et d'apporter un maximum d'avantages à la personne aidée. II. COMMENT METTRE EN PRATIQUE LA BIENTRAITANCE Il faut respecter la personne dans tous les aspects de la vie. - ne jamais oublier que la personne âgée est une personne à part entière, - ne pas l'infantiliser:

d’accompagnement et d’aide dans la vie quotidienne. A ce titre, il intervient auprès d’enfants, d’adolescents, d’adultes en situation de handicap (que la déficience soit physique, sensorielle, mentale, cognitive, psychique, résulte d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant). Il peut également intervenir auprès de personnes dont la situation nécessite une aide au développement ou au maintien de l’autonomie sur le plan physique, psychique ou social. Le rôle de l’A.M.P. se situe à la

Walras – CS 70902 87017 LIMOGES CEDEX 1 Attention : il n’est pas utile de copier et renvoyer la notice d’accompagnement du L2 ni le référentiel ; ces documents vous sont fournis à titre informatif. ASP 0645 07 11 MINISTERE CHARGE DES AFFAIRES SOCIALES DEMANDE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE DIPLOME D'ETAT D’AIDE MEDICOPSYCHOLOGIQUE LIVRET DE PRESENTATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE (Livret 2) Ce Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier