Annales Corrigés

Jean de La Fontaine, « La cigale et la fourmi », Fables, I, 1 (1668). B. Jean Anouilh, « Avertissement hypocrite », Fables (1962). C. Jean Anouilh, « La cigale », Fables (1962). D. Italo Svevo, Fables (1954). Erratum : page 19 de la brochure "annales zéro". Dans le texte de Svevo, lire "le même geste" et non "le moindre geste". A. Présentation du sujet Ce corpus est fédéré par une triple cohérence : - autour d’un thème, susceptible de concerner et d’intéresser les élèves : le rapport à l’argent

Page 1 | |ANNALE 1 2 Annale Cas Accor (DECF épreuve 3, session 2006, type « étude d’une situation ») Le cas Accor, traité sans dérouler totalement la méthode, mais comportant de nombreux conseils et un corrigé complet, semble quelque peu préfigurer les futures épreuves de l’UE 7 du DCG, ou, du moins, proposer une des voies possibles en matière de sujet d’examen. Un de vos amis vient d’être recruté en tant que comptable dans un hôtel dont l’enseigne fait partie du groupe Accor. Désirant

bien l’écriture d’invention (« Ecrivez une courte scène théâtrale dans laquelle une Marceline moderne intervient devant un auditoire masculin hostile pour réclamer une insertion de plus en plus réelle des femmes dans la société » ). Proposition de corrigé Arthénice - Les femmes ont le droit de participer à la vie publique, à la vie de la cité. - Les femmes n’ont pas moins de courage que les hommes mais elles ne bénéficient pas d’un apprentissage aux métiers de la guerre. - Les femmes jouissent de toutes

scolaire – EAF 2002 – Annales zéro : commentaires et éléments de corrigés – page 16 Critères d’évaluation - l’attention portée à la forme dialogale du poème, et donc à la définition des interlocuteurs ; - la mise en valeur des procédés les plus significatifs : répétitions, anaphores, interrogations, rythme, effets prosodiques ; - la prise en compte de la disposition du poème comme facteur de sens ; - l’identification des sentiments et des émotions exprimés. Proposition de corrigé L’interprétation

éduSCOL Diplôme national du brevet 2013 Annales zéro de français Diplôme national du brevet 2013 – annales zéro Sujet n° 1 (série générale) Éléments pour la correction Première partie Texte Voilà l'épicerie-mercerie de Mlle Alloison. Ah ! Mlle Alloison ! Un long piquet avec une charnière au milieu. […] Elle savait par cœur ce que je venais chercher ; elle rentrait dans sa cuisine et elle me laissait seul dans l'épicerie. Il n'y avait qu'une lampe à pétrole pendue dans un cadran de cuivre

de la poésie que Cocteau refuse ; - celle qu’il propose. 2. A laquelle de ces deux conceptions les poèmes qui vous sont proposés correspondent-ils ? Justifiez votre réponse par quelques éléments précis tirés des textes du corpus. Proposition de corrigé Question 1 La conception de la poésie que Cocteau refuse est celle d’un art nécessairement associé à l’Idéal, à la recherche d’une beauté inaccessible. Cette conception, héritée de l’Antiquité et revisitée par les poètes de la Pléiade, est évoquée

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Corrigé d’après Histoire-Géographie, Tles L/ES, « Objectif bac 2007, Annale », Hachette, 2007 © COMPOSITION CORRECTION : L’EUROPE UN ENJEU DANS LA RIVALITÉ EST/OUEST (1947-1991) Analyse du sujet et problématique Deux écueils sont à éviter concernant ce sujet : celui de faire une histoire de la GF dans laquelle l’Europe pourrait occasionnellement prendre place, et celui de se limiter, à l’inverse, à une histoire de la construction européenne dans un contexte de GF. Le cadre chronologique est

CORRIGÉ Dossier 1 - Évaluation de la société CVL 1. Calculez le coût du capital ainsi que le coût du capital élargi (incluant les autres dettes financières) (15 %*20/34)+ (4 %* 14/34) = 10,47 % (15 %*20/38)+ (4 %* 14/38)+(6 %* 4/38) = 100,00 % 2. Calculez l'actif net comptable corrigé hors fonds de commerce. ANC Frais RD Pl sur immo expl. Pl sur immo hors expl. Dividendes Crédit bail Fiscalité pass ANCC Fdc Frais RD Brevets ANCC hors fdc = fonds 20 propres 0,6 7 0,6 -2,4 0,4 (1 - ,6)

de G. Aillaud, présentez brièvement les choix du scénographe. Question 1 Critères d'évaluation - observation précise des textes ; - connaissance des didascalies internes ; - utilisation du paratexte ; - capacité d'induction. Proposition de corrigé Texte A Les élèves trouveront aisément (grâce à la lecture du texte de G. Aillaud) que le lieu est à considérer comme un espace médian entre les appartements de Titus et de Bérénice. Les termes de "pompe" et de "superbe" (expliqués en note) posent