Anthologie Saisons Conclusion

la concrétisation » (185), priment dans leur application celles dont elles sont pourtant censées tirer leur validité.         Ces hypothèses d'inversion de l'ordre hiérarchique sont généralement présentées en doctrine comme interdisant toute conclusion... en termes de hiérarchie des normes. Il est en effet soutenu que l'application d'une norme, dont le contenu serait présumé être en contradiction avec celui prescrit par les niveaux supérieurs de l'ordre juridique, n'implique pas sa primauté sur

romancier Dai Sijie, le dessinateur Sempé, le chanteur Thomas Fersen, le peintre Jürg Kreienbühl. Retour à Paris : l’auteur derrière son ordinateur, parmi ses dictionnaires cette fois. Il en a la passion, dit-il. On apprend d’ailleurs, et c’est la conclusion du film, qu’il y est entré, dans le dictionnaire, le Robert, à la lettre P, sous le nom de Pennac, de son nom entier Pennacchioni, Daniel de son prénom. Maman, donc, regarde ce film, en compagnie de mon frère Bernard, qui l’a enregistré pour elle

diaspora……………………………...34 I.2.1. La première génération……………………………………………………35 I.2.2. La deuxième génération……………………………………………………40 Chapitre III : Littérature et histoire : l’impact du duvaliérisme sur la littérature haïtienne………………………………………………………………………….46 Conclusion………………………………………………………………………50 Deuxième partie : Les entours du roman…………………………………..…53 Introduction……………………………………………………………………..54 Chapitre I : La paratextualité…………………………………………………...56 II.1.1. Titrologie…………………………………………………………………56 II.1.1.1. Le titre…………………………………………………………………

l’œuvre (« Un cœur simple » de Flaubert ; La Vénus d’Ille de Mérimée ; Le Comte de Monte-Cristo de Dumas, en version abrégée ; Les Misérables de Hugo, en version abrégée ; On ne badine pas avec l’amour de Musset ; Des troubadours à Apollinaire, une anthologie poétique) ; – des lectures cursives : « la lecture cursive est une lecture personnelle de l’élève, en dehors du temps  scolaire, mais le plus souvent en rapport avec le travail conduit en classe » (BO du 28.08.2008). Un choix de lectures et de films

explorée dans ce domaine, et à la lumière des différentes disciplines signalées) ; - la réalisation d’outils pratiques qui manquent encore plus dans la littérature d’enfance et de jeunesse que dans la littérature générale : dictionnaire des œuvres, anthologie, base de données thématiques, revues, sites spécifiques de recherche… 12 MEMBRES FONDATEURS DU COLLECTIF « LITTÉRATURES AU SUD » Marie-Rose ABOMO-MAURIN, chargée de cours (université d’Orléans, France) Zineb ALI-BENALI, responsable de l’axe

de la femme…………………………………………………………. 64 ii 1. Zékia, la guerrière………………………………………………………………64 2. Maïéto Pour Zékia, une opération d’assainissement d’un mythe………………65 3. Maïéto Pour Zékia comme poème de libération de la femme……………….....67 V. CONCLUSION………………………………………………………………….....71 BIBLIOGRAPHIE…………………………………………………………………....76 APPENDIX A: LES QUATRE VERSIONS DU MYTHE DE MAIE……………..77 APPENDIX B: LETTRE D’AUTORISATION DU GRTO………………….……108 BREVE PRESENTATION DE L’AUTEUR………..……………………………...109

qui devait se dérouler dans « une ville heureuse » où la peste envoie mourir ses rats, et esquissa des détails et des personnages que nous pouvons reconnaître dans la version définitive. Dans un canevas daté d'avril 1941, un philosophe écrit une « anthologie des actions insignifiantes » et tient, sous cet angle, le journal de la peste. En 1942, il précisa son intention : « Je veux exprimer au moyen de la peste l'étouffement dont nous avons tous souffert et l'atmosphère de menace et d'exil dans laquelle

quittent la France et s’installent dans les cours italiennes et espagnoles. En ce moment de crise ils ont essayé de créer des genres peu habituels, comme des brefs romans comme Flamenca. On va essayer aussi de créer des chansonniers, des vastes anthologies pour éviter la disparition du genre. La poésie était destinée à être chanté, comme la chanson de geste. Le jeu de rime est complexe, compliqué. Les vers sont distribués en « coblas » (strophes). La dernière partie termine par la « tornada » ou

Quels espaces et quels temps pour pratiquer ? ......................................... Des violences plurielles excluent non seulement les sportives, mais aussi certains sportifs : de la «gynophobie» à l’homophobie ............................. Conclusion ................................................................................................ Le sport en Europe n’est-il que violences ? .............................................. Bibliographie ......................................

Roosevelt, décide d'utiliser la bombe atomique, récemment découverte (le premier essai a eu lieu en juillet 1945) sur Hiroshima le 6 août 1945, puis sur Nagasaki le 9 août, ce qui amène la capitulation sans conditions du Japon le 2 septembre 1945. Conclusion : la seconde guerre mondiale se termine là où elle avait commencé, en Extrême Orient après huit années de guerre (six en Europe) et soixante millions de morts. Les grands vainqueurs en sont les Etats-Unis et l'URSS. Le XXe siècle « littéraire »