Aphasie expressive

entraînant des déficits modérés (un infarctus complet de l’artère cérébrale postérieure droite donne un score inférieur à 10). En outre, un score donné peut témoigner d’un déficit de signification pronostique variable (paralysie faciale modérée et aphasie sévère peuvent correspondre à un score de 2). La sensibilité de l’échelle est limitée par le nombre restreint d’items testés et par le faible nombre de gradations pour chaque item ; cette limite a cependant l’avantage d’assurer la reproductibilité

voix dus à une atteinte des organes phonateurs) Handicaps : • Surdité • Troubles Envahissants du Développement (TED comme par exemple, l’autisme) • Infirmité Motrice Cérébrale (troubles de la posture et du mouvement) Troubles neurologiques : • Aphasie (trouble au niveau du langage) • Dysarthrie (trouble de la parole) • Maladies dégénératives (maladie d’Alzheimer) • Dysphagie (trouble de la déglutition) Ce métier très passionnant demande à l’orthophoniste d’avoir une grande capacité d’écoute

ses pensées), Elle est malentendante, elle ne veut pas toujours porter son appareil auditif, Madame F.H. ne porte pas toujours ses prothèses dentaires, elles les retirent, ce qui rend sa compréhension difficile elle souffre de trouble du langage aphasie par exemple : Dans ses moments de colère elle bégaie Elle est atteinte de dysphasie, elle éprouve des difficultés pour prononcer les mots correctement, par exemple : pour dire quelle à froid, elle dit j’ai mal. Madame F.H. parle parfois l’Allemand

pas permanent et les troubles du fonctionnement peuvent disparaître rapidement. Mais également les encéphalites, maladies infectieuses du cerveau, les maladies dégénératives du système nerveux central qui peuvent parfois être à l'origine d'une aphasie. Il y a parfois des cas où les cellules ont été détruites, dans ces cas là la récupération est possible jusqu'à un certain point et repose sur un phénomène de prise en charge ou de compensation des cellules avoisinantes: des cellules qui jusque

............................6 2 - Les aphasies....................................................................................................................................6 2.1 - Qu'est-ce qu'une aphasie ?................................................................................................6 2.2 - Exemples d'aphasies.........................................................................................................6 2.2.1 - Aphasie de Broca..............................

mutuelle. Mr T est hospitalisé depuis 9 jours suite à un AVC ischémique. Le scanner pratiqué révèle une thrombose de l’artère Sylvienne gauche et un engagement lié à l’œdème, expliquant ses troubles de la déglutition et de la respiration ainsi qu’une aphasie et une hémiplégie droite. Dans ses antécédents on note des facteurs de risques en lien avec l’AVC : Un diabète de type 2 traité par Diamicron, le relais est actuellement prit par de l’insuline rapide suite à ses troubles de la déglutition : surveillance

cellules nerveuses dans les régions du cerveaux responsables de la mémoire et du langage. Elle entraîne ainsi une perte de mémoire, des difficultés pour retenir la signification des mots et altère les capacités de jugement. Mme L souffre également d'une aphasie. L'aphasie est une pathologie du système nerveux central qui engendre un trouble du langage. Ce trouble peut-être très différent d'un sujet à l'autre : il ne peut s'agir que d'incertitude pour trouver ses mots comme d'un mutisme quasiment total accompagner

 En cabinet d’orthophonie. Fait par DEMANET Solène 9 mars 2015 Sommaire : Introduction......................................................................................page 2 A. Présentation du cabinet : 1. Historique.............................................................................page 3 2. Activité du cabinet..............................................................page 3 Parcours de l'orthophoniste 1. Formation....................

rééducation ou la conservation du langage, de la parole et de la voix dans les surdités acquises ; -la rééducation du langage écrit : dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dysgraphie ; -la rééducation du langage dans les états neurologique : aphasie, alexie, acalculie, agraphie ; -la rééducation du bégaiement ; -la rééducation de la déglutition ; -l’apprentissage de la voix œsophagienne.

Symptômes de la Dysphasie : Divers troubles sont vécus par ces personnes atteintes de cette pathologie : • Troubles du langage : -Production verbale indistincte, discours peu structuré. -Manque de vocabulaire : difficultés à se faire comprendre. -L’enfant ne pose pas de questions et il est incapable d’exprimer des demandes spécifiques contrairement aux autres enfants.