Aphasie

tout seul, (comme cela on se protège). ü La saturation du récepteur. Ils peuvent être de l’ordre du handicap ou de la pathologie Ø Bégaiement, Ø Syndrome de Gilles De La Tourrette Ø Handicape intellectuel Ø Handicap sensoriel surdité Ø Aphasie Du danger : Ø sentiment d’insécurité, manque de confiance B. Les obstacles matériels et collectifs Le bruit, le lieu, le temps, l'heure, la durée. 5. Les moyens pour surmonter ces obstacles 1. Pour l'émetteur : ü Etre rassurant ü Préparer

identifiée en 1906. C’est une maladie neurodégénérative qui détruit progressivement et de façon irréversible l’ensemble des fonctions intellectuelles. Elle conduit à la perte de la mémoire (amnésie) et des fonctions cognitives (apraxie, agnosie, aphasie) [6]. C’est la plus fréquente des démences : elle représente 45% des démences toutes étiologies confondues et 75% des démences dégénératives. [4] Au niveau physiopathologique, des études mettent en cause deux types de lésions qui envahissent progressivement

J’avais pu constater, également, qu’elle mordait tout ce qui s’approchait de sa bouche : comestible ou non, pourquoi ? J’ai, donc compris : théorie et explications de l’équipe soignante à l’appui, que parmi les troubles cognitif (amnésie, apraxie et aphasie) étaient présents la non reconnaissance des objets et leur utilité appelée agnosie. Ce régime est donc prescrit en prévention deplus c’est sur le plan relationnel que mes interrogations se poursuivaient, lors des premières aides dans l’accompagnement

langage, fonctions instrumentales (praxies = capacités gestuelles et gnosies = capacités visuelles). Il travaille sur le handicap invisible. Orthophoniste Déglutition, parole, écriture, communication. Troubles de la parole / du langage : dysarthrie, aphasie, logorrhée (parle tout le temps). Trouble de la communication. Psychomotricien Dimension tonico émotionnelle, dimension cognitive, activité neuromotrice, dimension de l’identité. Favorise les fonctions de liaisons psychiques et motrices. Aide le

gauche avec transformation hémorragique survenue le 7 Septembre 2012. Suite à cet accident, il présente une lourde hémiplégie droite, des membres inférieurs et supérieurs, ce qui entraîne une lourde perte d’autonomie. Il présente aussi une lourde aphasie, rendant la discussion et la participation du patient lors des soins difficile. Elle rend aussi difficile la compréhension des besoins de Mr S par l’équipe soignante. En effet, il comprend seulement les ordres simples, et ne fait ce qu’on lui demande

2. MALADIE : Mr D. entré en neurologie vasculaire au soins intensifs le 08/04/2022 pour un AVC Ischémique sylvien droit ( obstruction par un thrombus de l’artère sylvienne entrainant une aphasie, trouble de la vision, hémiplégie, perte de la sensibilité) avec un NIHSS (score de diagnostique et de gravité des AVC) à 8 traité par fybrinolyse (processus de dissolution du thrombus).

une écharpe autour du bras hémiplégiques, pour éviter l’hypertonie). Le rôle de la kiné et d’éviter est d’éviter les membres hypertoniques et protéger l’épaule de la luxation. Raire appel à un orthophoniste pour une rééducation verbale suite aux aphasies. Faire appel à une ergothérapeute pour trouver le meilleur positionnement. Faire appel à un psychologue si besoin, et discuter avec le médecin d’un éventuel traitement antidépresseur. Conclusion. Le patient en charge est sous ce traitement :

U.E. : UE 4.2 - Soins relationnels Analyse de pratique SEMESTRE : S5 DESCRIPTION Je me trouve en présence de Mr F. âgé de 77 ans, officié de la marine à la retraite. Il est atteint de la maladie d’Alzheimer se manifestant par une aphasie, agnosie et des troubles mnésique avec un déficit visuel et auditif. Nous nous trouvons dans un établissement gériatrique spécialisé dans la prise en charge de personnes en atteinte de la maladie d’Alzheimer, en début de soirée, à l’heure du changement

oculaire ➢ Hémianopsie homonyme latérale : perte de la vision de la moitié des 2 yeux ➢ Cécité corticale (non conscience de sa cécité). 3 - La communication ➢ Dysarthrie : défaut d’articulation suite à une lésion cérébrale. ➢ Aphasie : perte de langage suite à une lésion cérébrale. ➢ Atteinte de la production verbale/la compréhension. ➢ Latéralisation. ➢ Conscience du trouble ou pas. ➢ Perte de toutes les langues parlées, et du langage symbolique. ➢ Alexie :

âge mental, mais avec un niveau linguistique normal. Dyslalie Lallation Trouble : • du développement (de) : • l’articulation • phonologique • fonctionnel de l’articulation À l’exclusion de : altération de l’articulation (associée à) (due à) : • aphasie SAI (R47.0) • apraxie (R48.2) • perte de l’audition (H90–H91) • retard mental (F70–F79) • trouble de l’acquisition du langage : • de type expressif (F80.1) • de type réceptif (F80.2) F80.1 Trouble de l’acquisition du langage, de type expressif Trouble