App Competence 7

médicale du laser Autour des compétences : Bien que toutes les compétences soient évaluées dans cette activité, chaque partie cible essentiellement deux compétences. 1ère partie : elle met en évidence les étapes de la démarche scientifique du Maser au Laser. Les compétences majoritairement évaluées sont : APP – COM. Aucun calcul dans cette partie. 2ème partie : elle met en évidence le principe du laser à rubis. Les compétences majoritairement évaluées sont : APP - REA. Une tâche complexe est introduite

......................................................4 2 - Positionnement face aux activités professionnelles............................................................................. 7 2.1 Comprendre la démarche des tableaux synoptiques..................................................................... 7 2.2 Synthèse récapitulative de mes activités.......................................................................................6 3 - Découvrir les structures de l'activité............

Catalogue des Formations « La Formation c’est Gagnant Gagnant . » BAFFI Bureau Allala et Fils pour Formation et Ingénieri Tel : 97032383 / 53238821--------- BAFFI ----------- e-mail : baffi.direction@gmail.com Adresse : Av. Alexandrie Imm. Ajmi APP.3 Sidi Bouzid 9100 2 La société BAFFI est une SARL, offrant des services d’ingénieries, formation continue, conseils et services, installée dans l’imm. Ajmi Rue Alexandrie Sidi Bouzid 9100 La société a comme activité la formation continue, développent

informatique (TIC) Méthode : Activité de nature documentaire avec recherche sur internet. Consignes : Lire le document et répondre aux questions, en utilisant un traitement de texte. Rendre un document par binôme. Compétences : AUTO : Travailler en équipe COM : Rendre compte de façon écrite APP : Adopter une attitude critique et réfléchie vis-à-vis de l'information disponible ACTIVITE 2 : Observation d'une image sur un écran (durée : 1h30) Questionnement : Comment sont produites les couleurs d'une image

TERES 1/ Degré de satisfaction - Et es- vous globalement satisfait de cette expérience pédagogique ? - Quels sont pour vous les point s fort s : Quels sont les points faibles de cette expérience d’apprentissage : 1 2 3 4 Module optionnel 3ème année APP 2003-2004 BILAN INDIVIDUEL 2/ Mobiliser, exploiter et développer les connaissances Ce travail vous a t il permis de : - Identifier et mobiliser des savoirs existants : - Identifier les connaissances nouvelles à acquérir : - Acquérir ces connaissances

09/07/12 ImpressionTutoriel Im prim e r le cours Fe rm e r Apprentissage Par Problème Créé le : Modifié le : Discipline : Auteur : vendredi 1 juin 2012 samedi 7 juillet 2012 PI M2 Jihane fouzai Jihane Le public cible de cette formation est essentiellement formé par des enseignants et enseignantes de l’enseignement supérieur volontaires et qui désirent intégrer Prérequis : la pédagogie active et réaliser une activité d'apprentissage par problème avec leurs étudiants. Ils n’ont pas d’expériences

NOM : Refraction Seconde oui….. L'usage des calculatrices est autorisé Date …sex/201……………………. DS de physique-chimie n°1 NOTE : Savoirs (S) APP ANA REA VAL COM AUT                      Ex. n°1 : « Patience dans l’azur … » (Sur 6,5 pts.) La lumière met énormément de temps pour nous parvenir des étoiles. Hubert Reeves nous explique pourquoi cela présente plutôt un avantage. Nous savons aujourd'hui que, comme le son

CHIMIETSTI2D DEVOIR N° 1 50 min Sciences physiques 2016-2017 - 1 - NOM : PRENOM : DATE : Ce premier devoir sera l’occasion de découvrir une nouvelle présentation du barème et des compétences ciblées. En fin d’exercice apparaissent 2 points qui valorisent ceux qui feront l’effort d’expliquer leur démarche tout soignant leur travail. 1 * représente 0,5 point. Exercice 1 : L’effet photoélectrique. 8 points Pour l’instant, seule

Toutes les informations recueillies dans ce présent document émanent de l’APP Ouest de La Réunion Stage d’implication effectué à l’Atelier Pédagogique Personnalisé (APP OUEST Le Port). Du 9 février 2009 au 10 mars 2009 Description de l’organisme ATELIER DE PEDAGOGIE PERSONNALISE Qu’est ce qu’un APP Un APP est un lieu de formation dont l’activité pédagogique est organisée autour d’un centre de ressource pédagogique conçu et animé par des professionnels de la formation individualisée

de l’ APP.  Définition : Il s’agit d’une posture (attitude) intérieure au sujet qui lui permet de considérer dans l’action son rapport à soi, aux autres, au travail et au réel.  Objectifs et intérêts : Faire évoluer sa propre pratique, questionner les habitudes routinières et les acquis d’une formation, produire des savoirs et développer des compétences. C. DAVID, C. PAITRAULT, B. LEVOIVENEL, R.E NOTO L'Analyse de la Pratique 6     1.4. Le référentiel infirmier Compétence 7 : Analyser