Arbre B

un sage avec lequel il a une conversation qui ne lui rapporte rien. b) la seconde: la parabole dont La Fontaine donne la clef de lecture. Le philosophe est un « indiscret stoïcien. » et dans ce cas, on se rappelle « austère », premier adjectif du premier vers. « Tranche de l âme , désir et passion, le bon et le mauvais» rappelle « il coupe, il taille, il ôte de chez lui, il tronque son verger’. les branches de l arbre représentent la vie. Tout languit tout se meurt… ils font cesser de vivre

des rues : pas de soleil et pas de lumière; d'où des immeubles humides • la ville est malsaine sans arbre et • pas d'égouts pas d'eau courante. Le manque d'eau est un problème important de Paris • la circulation est difficile. Le réseau de circulation est peu adapté à l'augmentation de l'activité économique et pas du tout au trafic généré par les nouvelles gares B-LES GRANDS TRAVAUX DE HAUSSMANN vidéo 2 C'est sous le second Empire et sous l'impulsion de Napoléon

nationale – Direction générale de l’enseignement scolaire Exercice 1 Lis silencieusement le texte suivant et réponds aux questions posées. Dans le livre dont ce texte est extrait, des enfants et leurs grands-parents ont constaté la mort de leur arbre préféré. Un voisin, Vincendon, en venant couper l’arbre mort, avait affirmé : « Les arbres ne meurent jamais »… L’arbre qui chante L’air qui entra en même temps que Vincendon était tout piqueté de minuscules flocons blancs. Le feu grogna plus fort

...................................................................2 b) Historique ...............................................................................................................3 2) Principales méthodes .......................................................................................3 a) Les différentes associations possibles .....................................................................3 b) Les essences ........................................................

les vastes horizons. Ils ont suivi les rues encombrées, ils arrivent éreintés2 et suant, dans le flot de poussière que leurs pieds soulèvent; et ils s’assoient en Famille sur le gazon brûlé du talus, en plein soleil, parfois à l’ombre grêle3 d’un arbre souffreteux, rongé de chenille. Derrière eux, Paris gronde, écrasé sous la chaleur de juillet ; le chemin de fer de ceinture siffle furieusement, tandis que, dans les terrains vagues, des industries louches empoisonnent l’air. Devant eux, s’étend

SITUATION FINALE. Pour écrire le conte, il faudra repartir en arrière, REMONTER à une SITUATION IMAGINAIRE. 2- Pour trouver la situation imaginaire Transformer la phrase choisie en commençant : a) on la met à la forme négative et à l’imparfait. b) On écrit en tête une formule du type : « Autrefois », « Jadis », « Dans l’ancien temps » … Ex : « A une époque très ancienne, la mer n’était pas bleue … » « Jadis les arbres ne donnaient pas de fruits … » La SITUATION IMAGINAIRE ainsi obtenue, il

une personnification « mon front » sont du registre, c’est donc une manière d’affirmer sa supériorité. - Condescendance, déférence du « vous » - Opposition soulignée : deux tirades se répondent ; le Roseau est un « arbuste », le Chêne un « arbre » v.28 ; « vous oblige » / « brave » avec « cependant » au milieu ; alternance « je » / « vous », v.12-15 ; v.10 « Tout vous est Aquilon, tout me semble Zéphyr » parallélisme accentué par symétrie des hémistiches de l’alexandrin ; le Chêne représente

Moringaceae. C'est le seul genre de cette famille. Il comprend 13 espèces d'arbres poussant sous climat tropical ou subtropical. Le nom générique Moringa vient du mot malayalam muringa (മുരിങ്ങ). L'espèce la plus populaire est Moringa oleifera, un arbre à usages multiples originaire d'Inde, cultivée sous les tropiques où il est souvent simplement appelé « Moringa ». L'espèce africaine Moringa stenopetala est aussi largement cultivée, quoique moins que Moringa oleifera. En khmer, cet arbuste est appelé

» apparaît au vers 5. Ces répétitions ancrent clairement l’action du poème dans les états du sud des Etats Unis, ceux où les lynchages étaient les plus répandus. -Le champ lexical de la nature apparaît à travers tout le poème avec les termes « arbre », « fruit », « feuilles », « racines », « peupliers », « magnolias ». Ils ramènent à ce « vaillant Sud » qu’évoque le poème, et dessinent un paysage rassurant, presque le cliché véhiculé la même année dans le monde entier par le film Autant en

rechercher des aliments riches en protéines. Il consomme alors des bourgeons de hêtre (Fagus sylvatica), de sorbier des oiseleurs (Sorbus aucuparia) et de myrtille (Vaccinium myrtillus), des chatons de saules (Salix spp.) et de bouleaux (Betula verrucosa et B. pendula), ainsi que des inflorescences et des pousses de plantes herbacées. Son régime alimentaire se diversifie de juin à septembre avec la consommation d’environ 150 plantes herbacées différentes puis, à mesure de leur disponibilité, de baies de