Argument Contre Mode Vestimentaire

L’influence de la mode grâce à la presse sur les jeunes. La presse le 4ème pouvoir J’ai décidé d’approfondir ce thème là car je l’ai trouvé très intéressent et je trouve que c’est un sujet qui revient de plus en plus souvent dans les conversations, les médias, etc. Ma question d’ordre éthique est la suivante : « quelle influence a la mode sur les jeunes  grâce à la presse ?». Comme sources je suis allée sur internet bien-sûr, j’ai fait des recherches concernant des enquêtes, j’ai regardé plusieurs

un code vestimentaire strict. L'uniforme se porte de 4 à 16 ans ; dans la plupart des lycées, les élèves de 16 à 18 ans doivent aussi porter l'uniforme ou se conformer à un code vestimentaire, mais le règlement est parfois assoupli. C'est davantage le cas quand le lycée est rattaché à une école que quand il est indépendant. Les universités n'ont généralement pas d'uniforme. 98% des écoles publiques secondaires imposent l'uniforme, ainsi que 79% des écoles primaires. II) Avis Arguments pour l'uniforme

pantalons à taille exagérément basse, les goûts vestimentaires des jeunes reflètent souvent leur attitude insolente ou même leur mépris à l’égard des règles. Ces facteurs amènent certaines personnes à vouloir réintroduire, comme autrefois, le port obligatoire de l’uniforme dans nos écoles, pour pouvoir lutter contre les différents problèmes causés par l’habillement. Qu’en penser ? Pour nous en faire une idée plus précise, nous allons peser le pour et le contre en ce qui concerne le port de l’uniforme

uniformes ne sont pas obligatoires consacrent beaucoup de temps à acheter et choisir les habits qu’ils vont mettre le jour suivant, ils se sacrifient pour la mode de peur d’être exclu. Ils vont vouloir se différencier par un style vestimentaire qui ne leur ressemble pas, comme les casquettes, les baskets, les sacs… Ils créaient un code vestimentaire souvent basé sur les grandes marques notamment Nike, Puma, Adidas… Tous ses petits détails font qu’ils ne pensent pas à réviser et qui cause un mauvais apprentissage

blouse des années 1950 3 3) Le Japon, miroir d’influences 4 4) L’Inde ou la tradition coloniale anglaise 4 B) Symbole d’égalité : les arguments en faveur de l’uniforme 5 C) Nier la diversité et l’individualité 7 II. Enjeux éducatifs, valeurs et significations 9 A) Uniforme ou code vestimentaire ? 9 B) L’école ou la « guerre des marques » 10 1) L’uniforme : un mythe d’âge d’or ou un diktat scolaire ? 10 2) Quand l’engrenage des

métaphore, Gustave Thibon, philosophe français du XXème siècle, nous pousse à réfléchir sur le sujet suivant : La mode. Du latin « modus », la mode est une manière de vivre, de se comporter propre à une époque et à un lieu précis. C'est une façon passagère de se conduire, considérée comme « bonne » à un moment donné. L'auteur de cette phrase nous dit de manière imagée que suivre la mode est une ambition de feuille morte. En d'autres termes, la personne qui aspire à être « branchée » n'a plus aucune

de conditionnement, d’alliènement du consommateur par la stratégie commerciale (emballages, conditionnement des enfants par les couleurs qui représentent un genre ou une condition) -lieu ou l’on peut voir le mode de vie des gens selon leur consommation (situation financière). -vision du mode de vie des gens, de leurs préférences selon leur consommation -selon Annie Ernaux l’hypermarché est un « grand rendez-vous humain » -lieu ou l’on peut voir les inégalités, les différences. -lieu de mixité sociale

Lagneaux céline | Discours argumenté | « L’habit ne fait pas le moine. » | | Thème : L’apparence physique | 25/04/2012 | Derrière un visage peut s’en trouver un autre… | Discours argumenté : « L’habit ne fait pas le moine ». Maquillage, soin visage, soin corps, cheveux, aliments diététiques minceur tout se rapporte au physique, à l’idéal corporel que tout le monde voudrait obtenir. On dit bien souvent que « l’habit ne fait pas le moine ». Ce proverbe latin datant du Moyen-âge

examiner les arguments, les preuves et la voie à prendre face à ce phénomène.  ARGUMENTS POUR 1-La sexualité est un choix/rythme personnel, il a aucune norme. 2-Les choix vestimentaires représentent ta personnalité. 3-Les gens atteignent une maturité sexuelle et psychologique plus jeune. 4-Avec la pornographie les jeunes peuvent s’informer en matière sexuelle. 5-Les jeunes s’habituent à la vie adulte. 6- Ca leur procure un sentiment de féminité qui les rend heureux. ARGUMENTS CONTRE 1-Ça démontre

Expliquez de façon plus générale pourquoi les groupes sociaux mettent en place des codes. 4. Le code vestimentaire peut représenter la liberté pour les jeunes et un asservissement selon les sociologues. Réalisez un tableau comparatif de ces deux affirmations en recherchant pour chacune 3 arguments, dans le texte mais aussi par vous-même. 5. Retrouvez les différents codes utilisés (vestimentaire, vocabulaire, façon d'être...) dans les milieux suivants :  Dans l’entreprise en générale,  Au lycée