Argument Discours De Jules Ferry 1885

Le nombre d’électeurs descend à 40 000 personnes. Malgré tout, on est dans une période où l’on réfléchie et la mise à l’écart de plusieurs millions de personnes pose problème. Plusieurs justifications sont apportées : On trouve d’abord comme argument la probable collusion entre les plus riches et les plus pauvres. Ce qui n’ont aucun intérêts particuliers vont finalement s’allier avec ceux qui ont des intérêts privées importants. Le suffrage ferait alors que reproduire les inégalités. La domination

L’aube des années 1960 : l’apogée des Maîtres d’école 1 - 1 - L’enseignement : une affaire d’Etat depuis l’avènement de la République - L’effacement de l’Eglise catholique - Le triomphe des Hussards noirs de la République 1 – 2 – Les 2 Ecoles de Jules Ferry : un système d’ORDRES (distincts) - Le schéma républicain de 1880 : Structure du système éducatif - Les concepts pédagogiques : positivisme et pédagogie coercitive - Les strates de l’Ecole primaire : de l’Ancien Régime à la Troisième République

faits extérieurs (pas normatif) Destruction car : tout phénomène de production entraîne toujours une destruction. On produit pour vendre et l’on vend afin de pouvoir acheter autre chose. Le « Développement » est perçu comme religion moderne ( discours de Truman), ici la modernité s'inscrit donc dans la tradition. On y décèle l'arrogance de la société moderne qui n'est pourtant ni différente ni meilleure que les autres. L'idéologie n'est pas la croyance car elle se discute, la croyance est une

modes de régulation du devenir collectif apparaissent, qui garantissent la paix sociale. Le XIXe est une période de l'Histoire a une forte identité. Quelques exemples : La Liberté guidant le peuple, 1830 ; La Symphonie Fantastique, 1830 ; Germinal, 1885 ; Sâlombo, 1862. Ce siècle est le siècle de la science, du progrès, de la démocratie. Siècle qualifiée des révolutions. En 100 ans, la société française a été mise en effervescence, notamment par la Révolution de 1789, qui a permis de penser l'origine

Flupke ». Jeudi 8 mai: retour triomphal de Tintin, « venant de Russie », à la gare du Nord de Bruxelles. Le reportage du Petit Vingtième dit notamment: «Tintin et Milou acclamés comme des princes (...) L'énorme foule applaudit chaleureusement le discours que Tintin lui adresse du haut du balcon»... Cette même année 1930, l'hebdomadaire français Coeurs vaillants entreprend la publication de Tintin au pays des Soviets, mais commence à le faire en accompagnant chaque dessin d'une légende. Hergé proteste

la reprendre par la force et installe le gouvernement à Versailles. Maîtres de Paris, les insurgés s’organisent : le 26/3, est élu un Conseil de la Commune avec des modérés, des socialistes (Eugène Varlin), des blanquistes (Vaillant), des jacobins (Jules Vallès). Son programme demande, au niveau politique, la prise du drapeau rouge, la séparation de l’Eglise et de l’Etat, ; au niveau économique et social, la suppression du travail de nuit, la remise des loyers. On est loin de la révolution prolétarienne

notamment par les lois Jules Ferry de 1881 et 1882. Celles-ci instaurent l’école primaire gratuite, laïque et obligatoire pour tous les élèves français. La laïcité à l’école signifie que le prêtre ne doit plus avoir de prise sur l’instituteur et n’a plus accès à l’école publique, que l’enseignement religieux doit être remplacé par l’instruction morale et civique, que le catéchisme ne peut être enseigné qu’en dehors de l’école. La loi de 1886, dite loi Goblet, va compléter les lois Ferry en instaurant la

Guerres : la Birmanie va rétrécir. 1ère : fin 1826 : Angs ont l’Arakan et le Tenasserim. 2nde : 1852 : q° douanière et provoquée par les marchands anglais : Anglais ont tout le S de la Birmanie. 3ème : en 1886 : le roi de l’époque fait appelle à Jules Ferry pour avoir un protectorat : refus. Disparition complète de l’état birman en tant que tel. Brits continuent leur avancée : carte 1. Ile de bornéo dans sa partie N : Malaisia et Brunei. Brits contrôlent deux territoires de Bornéo : le Sarawak par

les lois scolaires Les lois les plus importantes portent sur l’école Objectif : former une jeunesse républicaine soustraite à l’influence cléricale Dans les lycées d’état : messes quotidiennes Grand artisan : Jules Ferry, au pouvoir de 1879 à 1885 Selon Claude Nicolet, Jules Ferry défend une laïcité intérieure (veut cantonner la religion dans la sphère du privé, pose problème pour les religions qui s’accompagnent toutes de normes morales qui influent sur la société) Prépare en 79 tout un

du 4 septembre, on trouve un certain général Trochu, conservateur, très catholique, proche des monarchistes. C’est un bon général et c’est un signe d’apaisement que les républicains veulent envoyer. On trouve aussi Jules Fabre (ministre des affaires étrangères, qui est un avocat), Jules Simon (ministre de l’instruction publique), Léon Gambetta (ministre de l’intérieur et de la guerre). Ce gouvernement va rapidement échouer dans sa mission car il ne parvient pas à empêcher l’avancée des troupes