Argumentation 18eme

de la dissertation METHODOLOGIE DE LA DISSERTATION Les consignes distribuées avec le sujet de bac sont : II est demandé au candidat : - de répondre à la question posée explicitement ou implicitement dans le sujet. - de construire une argumentation à partir d'une problématique qu'il devra élaborer. - de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet , notamment celles figurant dans le dossier. - de rédiger en utilisant le vocabulaire économique et social

exposer les différentes alternatives qui se posent au juge. 4 -- l'argumentation des parties. Il faut relever dans l'arrêt de l'essentiel des arguments de chacune des parties et les exposer de manière synthétique et télégraphique. Argumentation du demandeur Argumentation du défendeur.

Elle peut porter sur l’ensemble d’un énoncé Deux promeneurs pris sous une averse : « Nous avons bien fait de ne pas nous encombrer d’un parapluie » Ceux qui parlent ainsi se moquent d’eux-même, de leur imprévoyance. → dans un récit ou une argumentation, la remarque ironique fait souvent écho à une opinion étrangère que le narrateur formule, mais à laquelle il n’adhère pas Asyndète Suppression des mots de liaison « Il suffit, j'ai parlé, tout a changé de face. » (Racine) Ellipse Suppression

raisonnement utilisés. Diderot choisi de se replier derrière une argumentation apparemment impersonnelle, pour donner l'impression d'une plus grande objectivité : il cherche à convaincre. Il fait appel à la raison du lecteur pour obtenir son adhésion réfléchie. Les arguments de Jacques, reposent principalement sur la logique, le savoir et la cohérence : on dit que son raisonnement est déductif. Mais si l'on prend son argumentation dans un autre angle on peut dire aussi qu'il applique un raisonnement

valide les capacités du candidat à penser les règles d'un exercice littéraire. Il sait distinguer roman, poésie, théâtre, texte de type argumentatif. Il pourra concevoir un récit autobiographique, un dialogue théâtral, une lettre, un discours, une argumentation pour un apologue, un pastiche, ou encore une parodie. Il saura représenter une situation, un décor, des personnages en utilisant les procédés d'écriture étudiés dans les objets d'étude au programme de 1ère. »        Vous voyez combien ce qui

faire, et parfois, pour exemple l'enfant, il ne retiendrait que le récit de ce qu'il ne faut pas faire, et serait plus à même de le reproduire, la fable aura été donc utilisée de façon contraire à ce qu'elle devait être. L'essai, lui, est une argumentation menée directement, ce qui rend la thèse plus facile à voir que dans l'apologue. De plus, l'essai explique tout ce qu'il annonce, ce qui est un bon point pour la compréhension alors que l'apologue, lui, n'explique pas, l'apologue se contente d'exprimer

attentes de son public, sur ses croyances, ses valeurs, ses désirs, etc. Et son argumentation sera efficace si et seulement si elle emporte l’adhésion des destinataires. Pour convaincre votre interlocuteur, il ne suffit pas en effet que votre raisonnement soit valide (conforme aux règles logiques), il faut encore qu’il soit acceptable (idéologiquement, moralement, psychologiquement). Selon Aristote, toute argumentation repose sur des prémisses vraisemblables, c’est à dire des opinions reçues ou

grandissent les propos… - Les procédés d’amplification et de gradation : revenus, champs, maisons - Tout dans ce texte construit l’opposition entre le « vous » du peuple et le « il » du tyran… 3) Les procédés de manipulation (présente dans toute argumentation) - caractère hyperbolique : voir image du pillage - la description du tyran, malgré ce qu’il en dit (2 yeux, 2 mains…), fait de lui une abstraction, tout sauf un être humain. - à la ligne 16, nous retrouvons les mêmes arguments qui semblent

des Indiens d'Amérique. Sépulvéda ne s'adresse qu'au cardinal et délaisse Las Casas. "Une lecture faite à voix plate, comme un compte rendu précis indiscutable" (lignes 36-37). - Manque d'ouverture, de tolérance pour un philosophe. 2) Son argumentation : thèse, arguments, exemples convaincre - Thèse : ligne 1. "Les habitants du Nouveau Monde sont des esclaves par nature". Reformulation : Les Indiens sont nés esclaves. Il pense qu'il y a des humains inférieurs. Il compare les indiens à des animaux

nous-mêmes pas chrétiens ». « De petits esprits », ceux qui critiquent l’inaction des hommes politiques, désignent en fait les philosophes des Lumières, dont fait partie Montesquieu lui-même. 3 Une forme ambiguë : Le texte se présente comme une argumentation : la thèse (« le droit que nous avons eu de rendre les nègres esclaves ») est la légitimité de l’esclavage. Elle est suivie de 9 § argumentatifs, dont l’armature logique interne est exhibée : Le lien cause-effet est constamment mis en lumière :