Argumentation Directe Ou Fiction

Faire réfléchir la noblesse Française sur ses actes en utilisant l’ironie ) I, caractéristique narrative de la lecture 1) lettre destinée au récit d’une critique L’énonciateur est présent ds le texte avec les guillemets c’est un discours direct , on le remarque grâce à l’emploi de pronoms personnels , d’adjectifs possessifs … Ds le texte nous avons des indices temporels qui prouve aussi que c’est une lettre : « 10 de la Lune Saphar » ou encore « Il a quelques jours » (L1) . On appelle ça

persuader des textes littéraires et des formes d’argumentation souvent complexes qu’ils proposent, en regardant tout d’abord leurs atouts, puis les freins qui s’opposent à l’argumentation. Les qualités qu’ont les textes littéraires dans leur argumentation, se voient essentiellement dans l’utilisation des procédés de la conviction et de la persuasion. Nous allons tout d’abord regarder la conviction : l’arme privilégiée de cette technique est la logique. Par exemple dans le Discours sur le colonialisme

burlesque (sujet sérieux dans un - Faire rire ou sourire Réaliste Détails descriptifs Précisions spatio-temporelles (avec références à la réalité géographique ou historique) Dialogues au discours direct Champs lexicaux de la vie sociale (métiers, ville..,) - Faire passer la fiction pour vraisemblable, produire l'illusion du vrai Satirique Antiphrases Caricature : figures de l'exagération (hyperboles...) Naïveté feinte ou éloge paradoxal Allusions et sous-entendus - Se moquer

capacité de séduction qu'offre la peinture des univers exotiques. En deuxième lieu, nous verrons en quoi cette peinture renvoie, en creux, à notre propre monde. Nous tenterons en dernier lieu de mettre en avant l'efficacité et la force critique d'une argumentation qui passe par le détour de l'utopie. I. L'évocation d'un monde très éloigné du nôtre transporte le lecteur dans un ailleurs séduisant 1. Elle dépayse totalement le lecteur La littérature est peuplée de mondes très éloignés du nôtre. Cet éloignement

analysé correctement la dimension oratoire du texte. Eléments de corrigé: La Bruyère conteste la prétention de l’homme à se définir comme « un animal raisonnable » et démontre avec ironie que son orgueil n’est pas justifié. A) Une argumentation habile : -Progression rigoureuse de la démonstration : emploi de connecteurs, répétition de constructions similaires (voilà…) qui permettent de structurer les parallélismes et les oppositions, glissements des idées à travers une même unité

auront vu et analysé correctement la dimension oratoire du texte. Eléments de corrigé: La Bruyère conteste la prétention de l’homme à se définir comme « un animal raisonnable » et démontre avec ironie que son orgueil n’est pas justifié. A) Une argumentation habile : -Progression rigoureuse de la démonstration : emploi de connecteurs, répétition de constructions similaires (voilà…) qui permettent de structurer les parallélismes et les oppositions, glissements des idées à travers une même unité thématique (les

pour défendre une thèse, un propos, une idée ou un point de vue. Le sujet est le suivant : « Dans une lettre adressée à Jacobs Verne, datée du 15 avril 1867, Voltaire déclare : « J'écris pour agir » ». Nous allons d'abord étudier les implications directes, puis indirectes de la littérature engagée, et enfin nous allons terminer sur les autres formes de littérature. I) 1) « Convaincre » s’emploie pour exprimer le fait que l’auteur cherche à amener un lecteur à reconnaître qu’une proposition

en parle dans son ouvrage L’amour en plus. * La découverte de l’enfance chez Rousseau En 1762 Rousseau édite Émile ou de l'Éducation. - Emile est une fiction qui représente l’éducation d’un enfant (Emile) qui est censé représenter l’enfant X, c’est-à-dire qu’il représente tous les enfants, il n’a pas de qualité qui lui sont propres. - Cette fiction montre une éducation qui serait bonne car conforme à la nature. L’idée qui domine est celle selon laquelle la nature est par principe bonne. De ce fait

Répétitions mécaniques des mots ou de situation - Ironie - Imitation burlesque (sujet sérieux dans un style bas) | Faire rire ou sourire | Délibératif | - Articulations logiques explicites (hypothèse, cause, conséquence, opposition, but) - Argumentation serrée, raisonnements concessifs - Interrogations (adressées à soi-même ou a autrui) | Ouvrir un débat, discuter en vue de prendre une décision. | Didactique | - Lexique de la pédagogie  - Tournures de l’ordre et du conseil (impératifs et futur

|Réaliste |- Détails descriptifs |Faire passer la fiction pour | | |- Précisions spatio-temporelles (avec références à la réalité géographique ou historique) |vraisemblable, produire l'illusion du vrai | | |- Dialogues au discours direct | | |