Argumentation Directe Pour Dénoncer Défendre

d’énonciation , du présent de celui qui parle . Il s’agit du récit d’événements historiques , on parle de présent historiques . Le présent de narration donne une impression d’actualité , introduit de la vivacité dans le récit , crée un effet de direct , « comme si on y était » . · Le présent de vérité générale sert à exprimer une idée qui est toujours vraie , quels que soient l’époque et le lieu. · Le présent dans le langage parlé sert aussi à exprimer : - un passé récent - un futur proche

• Exp qui montrent que Micromégas a voyagé : « J’ai un peu voyagé » (modestie, l.28), « j’arriverai peut-être un jour » (l.32) + répétit° de « voir » (l.29-30) : « j’ai vu », « j’en ai vu », « je n’en ai vu » : expce, observat°, connaissance directe. Bilan/transition : Le recours au dialogue permet de mettre en valeur Micromégas par rap à son interlocuteur. Cela permet aussi de mettre en scène la curiosité et l’ouverture d’esprit qui caractérisent les philosophes des Lumières. Le choix

personnel sera traité (le titre du thème vous est donné chaque année dans un document à part, joint à l’envoi de ce cours). 6 70T3 ■ T00 Conseils 2.2. La conception des devoirs Les devoirs sont indissociables du cours : ils en sont l’application directe. Assurez-vous que vous savez bien ce qui vous est demandé pour chacun des deux exercices avant de passer aux devoirs. S’il reste une zone d’ombre ou des doutes, relisez le cours, relisez à nouveau les exercices d’autoévaluation proposés. Voici le

personnel sera traité (le titre du thème vous est donné chaque année dans un document à part, joint à l’envoi de ce cours). 6 70T3 ■ T00 Conseils 2.2. La conception des devoirs Les devoirs sont indissociables du cours : ils en sont l’application directe. Assurez-vous que vous savez bien ce qui vous est demandé pour chacun des deux exercices avant de passer aux devoirs. S’il reste une zone d’ombre ou des doutes, relisez le cours, relisez à nouveau les exercices d’autoévaluation proposés. Voici le

s’enrichir. Exp qui montrent que Micromégas a voyagé : « J’ai un peu voyagé » (modestie, l.28), « j’arriverai peut-être un jour » (l.32) + répétit° de « voir » (l.29-30) : « j’ai vu », « j’en ai vu », « je n’en ai vu » : expce, observat°, connaissance directe. Bilan/transition : Le recours au dialogue permet de mettre en valeur Micromégas par rap à son interlocuteur. Cela permet aussi de mettre en scène la curiosité et l’ouverture d’esprit qui caractérisent les philosophes des Lumières. Le choix d’un

social Le théâtre est par excellence le lieu du conflit, et du conflit social. C’est le cas notamment de la comédie qui a une dimension didactique et dont l’objectif est de divertir le lecteur pour l’éduquer (castigat ridendo mores). La comédie dénonce une société fortement hiérarchisée, les privilèges, l’arbitraire de la naissance. Le théatre présente le conflit entre des individus qui sont les porte-paroles d’une classe sociale. Il s’agit donc d’un affrontement symbolique. Le personnage de théatre

adversaire. C’est ainsi que l’on dit aux Échecs que des coups sont forcés, l’adversaire est obligé de se protéger d’une menace importante (sinon il perd la partie). Il en est de même en négociation. Aux Échecs un joueur qui subit une menace peut : soi défendre, soi organiser une contre-menace soit attaquer à son tour une pièce plus importante de son adversaire. Le choix de la riposte n’est jamais gratuit ni hasardeux, il est toujours réfléchi et cohérent. Un joueur d’ Échec ne s’emporte pas, il analyse

seraient-ce des monstres à bannir, ou des monstres à rire comme le sont les bêtes de foire, ce qui réduirait la distance posée par Rousseau entre rire et horreur ? C’est alors de la réception du personnage dont il est question, celle de ses vis-à-vis directs d’abord, celle de ses spectateurs ensuite qui pose problème. Ceci nous conduira à prendre le propos de Rousseau d’un autre sens, car quand bien même nos misanthropes seraient des monstres face à leur société et leur public, ce n’est peut-être pas

lui vaudra donc beaucoup de critiques, car il est à l’opposé des codes du romantisme de l’époque. En découle le mouvement du naturalisme, plus poussé. LE NATURALISMELe naturalisme apparait au XIXe siècle durant le second Empire. Découlement direct du réalisme le mouvement littéraire suit son prédécesseur en voulant représenter le monde tel qu’il est et non tel qu’il devrait être. Les auteurs s’intéressent aux classes sociales moins aisés comme les ouvriers les paysans ou les filles de joie ;

quelques textes par apport à la problématique du racisme via des chansons plus récentes comme Les crayons de couleur de Hugues Aufray, ainsi qu'à travers un affrontement direct entre la chanson et la politique par l'intermédiaire de Ma France à moi de Diam's, à laquelle Marine Le Pen a répondu avec une lettre ouverte pour se défendre. Nous terminerons par une analyse de la société par Renaud, exprimée dans les paroles de Hexagone. [2] Le thème de la guerre. S'il faut commencer quelque part