Argumentation Et Camus

voyons et entendons le malaise palpable qui anime le personnage de Pietro, nous le vivons, alors que le personnage de Camus, l’étranger nous le décrit simplement. Je pense qu’un écrivain engagé dans la vie de son temps doit l’être aussi dans ses écrits. Et réciproquement, un écrivain qui se dit engagé littérairement doit l’être aussi dans ses actes quotidiens. Que son argumentation se fasse à l’aide d’une fiction ou qu’elle se fasse plus clairement, elle est un bon moyen pour exprimer ses opinions

Ces deux argumentations présentent des points communs. En effet, Victor Hugo et Robert Badinter, sont tous les deux, contre la peine de mort. De plus, ils utilisent chacun des arguments contre la peine de mort visant à convaincre le lecteur et leur auditoire. Puis, ils illustrent leurs arguments par des exemples. Effectivement, ces deux hommes font référence à des exécutions d'hommes commises par la justice. Victor Hugo prend l'exemple de l'exécution d'un incendiaire nommé Louis Camus. Quant à Robert

sur scène, il permet dans le cadre des dialogues des échanges vifs et polémiques. Certains auteurs ne s’en sont pas privés, et ont même fait du théâtre un terrain privilégié pour le débat et les combats d’idées. Pas étonnant dans ce cas qu’Albert Camus, écrivain et philosophe engagée, ait consacré une bonne part de sa production au théâtre avec des pièces aussi célèbres que Caligula ou les Justes. Le théâtre cependant ne peut être réduit à sa dimension politique. Il demeure avant tout un art

de roi. Afin de répondre à la problématique qui est : Quelles sont les objectifs de Jean Anouilh et comment les propose-t-il aux lecteurs ? Nous étudierons dans une première partie comment Créon conçoit son pouvoir, puis nous analyserons son argumentation afin de sauver Antigone. Tout d'abord nous observerons comment Créon voit le rôle d'un roi. Effectivement Créon se présente comme le capitaine qui mène la barque au milieu des menaces extérieures. Antigone reste sur sa position et Créon se

refuser le propos de Tiberge : thèse réfutée - refuse l’accusation et l’exclamation « Qu’il … ! » est teintée de mépris - « laissez moi » : impératif qui lui permet de s’imposer - « raisonner » : il veut convaincre par la raison` - argumentation par analogie - 3 questions rhétoriques en début de texte : les règles imposées = souffrance - il évoque ses propres souffrances : se place en martyre - « toutes choses » : généralisation - le « tissu de malheurs » est mis en parallèle

..) divers ODF sont plus faciles a lire, plus amusantes. Ex: (F) little big man (L) l'assomoir (L) les miserables (L) la peste comparaison avec des oeuvres normales, sans fiction ( essais, articles ''guerre'', … ) auteurs differents ( Voltaire, Camus, Victor Hugo, ... ) (transition) on a vu que l'auteur a une liberte incroyable pour faire passer son message, maintenant on va voir quel impact cela aura sur le lecteur. II] efficacite d'une ODF du point de vue du lecteur Quand on lit un livre

personnages de ces 4 textes suscitent-ils chez le lecteur ? » Nous avons affaire ici à un corpus de quatre textes, extraits de La Princesse de Clèves de La Fayette, du Père Goriot de Balzac, des Misérables de Victor Hugo et de l’Etranger d’Albert Camus. Ces œuvres appartiennent tout les quatre à des mouvements littéraires différents. En effet ils descendent respectivement du classicisme du XVIIème siècle, du réalisme et du romantisme du XIXème siècle gouvernés par la désillusion et la corruption

fictifs qui illustreront son expérience, Il peut donc s’agir de « l’expérience vécue » par l’auteur, par des personnes ayant réellement existé ou par des personnages fictifs ( Meursault, dans l’Etranger, peut etre perçût comme le porte parole de Camus de par la similitude de leurs vies.). Le recours à l'expérience vécue d’un auteur suscite la variation de genres et de mouvements littéraires; le naturalisme est un mouvement qui s’attache a dépeindre la réalité grâce a un travail précis de documentation

vérifier que vous pouvez les situer historiquement, par rapport aux mouvements littéraires, culturels et politiques de leur époque ; ensuite vous faire connaître les auteurs du programme de 1ère ( axes à retenir : poésie, théâtre, autobiographies, argumentation et réécritures ). Vous n’êtes pas obligés de lire un livre intégralement, vous pouvez sauter quelques passages mais il faut connaître ces œuvres et être capables de dire pourquoi elles sont intéressantes, d’un point de vue littéraire.

plus complète, plus saisissante, plus probante que la réalité même." (la préface de Pierre et Jean) L’art, la littérature transcrivant le réel sont-ils une illusion, ou une impossibilité, comme le prétendait Baudelaire? Bien plus tard, Albert Camus reconnaît pourtant que si "en fait l’art n’est jamais réaliste, il a parfois la tentation de l’être". Après le romantisme, la littérature de la seconde moitié du 19e siècle explore ce qui a été nommé le "réalisme d’observation". Il est possible d’évoquer