Argumentation Et Camus

mort, Noir verrou de la porte humaine ! Et je pense, écoutant gémir le vent amer, Et l'onde aux plis infranchissables ; L'été rit, et l'on voit sur le bord de la mer Fleurir le chardon bleu des sables. SEQUENCE II L’Etranger, d’Albert Camus, 1942. Le personnage de roman du XVIIème siècle à nos jours Problématique Le personnage de roman doit-il être un héros ? Meursault ne correspond pas du tout au portrait du héros traditionnel de l’univers romanesque. Pourtant, il fait partie

de mieux cerner le fait grammatical étudié. 2- les registres de langue 2.1 Déroulement  Capacité : distinguer les niveaux de langue Support : 3 extraits : 1-« Eugénie Grandet » Balzac 2-«  L’étranger » Camus 3-«  Antigone » Anouilh L’enseignante commence par un petit rappel portant sur les divers registres de langue •Observation L’enseignante demande aux élèves d’observer attentivement chaque texte

des phrases, expressions de l’indignation Commentaire comparé Problématique : comment l’éloquence, différente dans les deux textes, manifeste un sursaut de dignité, tout en suscitant une compassion fraternelle. Condorcet Chamoiseau Épître Argumentation rationnelle Polémique Récit fictionnel à la 1re pers. qui évolue vers le récit de pensée Exemple Lyrisme, pathétique b) Les vertus, la force c) Les oppositions (Condorcet, les verbes comme « rompre » chez Chamoiseau) et l’énergie (renaissance

positifs, abordons à présent les côtés négatifs de la question). 9. Expressions utiles : Deux aspects opposés : d'une part - d'autre part Deux aspects opposés : d'une part - d'autre part Subdivision en 3 parties : d'abord - ensuite - enfin Argumentation en crescendo : non seulement - mais également Il faut dire que - il convient d'ajouter que - en outre - enfin Restrictions : il va de soi - toutefois certes - mais bien sûr - néanmoins généralement, on affirme que - mais on peut se demander

travers cette séquence, afin de comprendre quels sont les procédés littéraires qui sont à la disposition des auteurs dans leurs combats, et comment ils ont recours à l’éloquence pour « mettre le lecteur de leur côté ». Objectifs Qu’est-ce qu’une argumentation ? L’Histoire de l’argumentation Les procédés argumentatifs Introduction de la séquence (oral) Séance 1 : Demander à deux élèves de débattre sur un sujet (l’avortement, la peine de mort, l’égalité homme femme). En déduire que le plus convaincant

sujet s'avère une stratégie extrêmement dangereuse, dans ce cas particulier il était possible de montrer que les contradictions et les paradoxes internes de la question atteignent un tel degré qu'elle ne veut, rigoureusement, rien dire. 3. Argumentation de la thèse et de l'antithèse 3.1. Thèse : la liberté coïncide avec la conscience Parce que la conscience humaine constitue une opération mentale distincte du processus organique de la sensation, elle nous autorise un regard critique sur

-Chloé : femme de Colin, elle tombera gravement malade et mourra. Avec elle, la dame aux Camélias devient la dame au nénuphar. Autour d’elle tout dépérit. Elle incarne la beauté et la féminité. Elle est belle et jeune mais pas très intelligente (argumentations avec Colin), elle aime rire. Elle tombe malade dès qu’elle est mariée (toux sur le perron de l’église). On ne sat pas si elle aime vraiment Colin ou si c’est de l’attirance. -Chick : meilleur ami de Colin (chic type), il achète tout les livres

« s'il avait un bras plus court que l'autre, c'est que... ». Comparaison finale « comme si un pus petit enfant voulait en embrasser un second » évoque une image familiale et tendre différente des interprétations violentes d'A. Paré par ex. II/ Une argumentation humaniste A. l'argument divin Dieu, cause de la monstruosité car humanité est plurielle → monstre n'est pas une punition « immensité de son ouvrage » /monstre « inconnu de l'homme » est paradoxal pour humaniste qui place connaissance au dessus

l’admiration du héros, et enfin l’histoire romaine, à la source de ses deux modèles. 2. L’exemple de Brutus - La culture classique se nourrit de l’histoire romaine, et notamment la culture tragique (Brutus assassina son père pour ses idées). Une argumentation classique ne peut pas se passer de ces exemples culturels gréco-latins. 5 - - Les deux Brutus, et notamment le second, sont des figures tutélaires du camp républicain français, eux qui n’ont pas hésité à risquer richesses, famille et vie pour

délibération o Une 1re partie développe la thèse que l’on ne gardera finalement pas o Une 2e partie développe la thèse que l’on fera sienne o Une phrase de conclusion o Utiliser des questions rhétoriques pour construire son argumentation mais il n’est pas indispensable de toujours calquer les structures grammaticales du texte de Hugo. Consignes : 30 lignes 2 parties à peu près équilibrées. Barème : I) Introduction présente et cohérente (1 point) II) Respect de l’ordre