Argumentation Implicite Et Explicite

ni identité, ni profession. Ils ne sont pas décrits à travers un portrait explicite, on a seulement la description de Bérénice mais pas d'Aurélien, et la description de Bérénice est menée par Aurélien (subjectivité) : - Lexique du regard: "il la trouva", "Elle lui déplut", "qu'il avait vue", "Il l'avait mal regardée" - On a une description subjective de Bérénice qui n'est pas très sympathique. - Une véritable argumentation sur la laideur de Bérénice: la thèse "il la trouva franchement laide'' -Arguments:

satisfaire de cette simplicité. Bon nombre de ces textes ne se réduisent pas à une interprétation univoque, ou en tout cas sèment le doute dans l’esprit du lecteur. Cette tendance est d’autant plus marquée lorsque la morale n’est pas explicite, mais reste implicite, ou lorsque l’auteur recourt à l’ironie. Le lecteur averti doit donc se tenir sur ses gardes et prêter attention aux symboles un peu trop évidents. * Selon l’auteur latin Horace, le conte et la fable remplissent les deux fonctions

diversité culturelle; on préfère rejeter hors de la culture, dans la nature, tout ce qui ne se conforme pas à la norme sous laquelle on vit». Analyser la présence du pronom indéfini « on » et les verbes « refuser /rejeter » La position de l'auteur est explicite: « [...] autant de réactions grossières qui traduisent ce même frisson, cette même répulsion, en présence de manières de vivre, de croire ou de penser qui nous sont étrangères» . Analyser le vocabulaire péjoratif condamnant ces réactions et l’accumulation

question qui servira de trame à son argumentation : « A quoi vise l’art […] ? » La première phrase de cet extrait, qui s’ouvre sur une question, suppose donc que l’art a un but précis que l’on peut donc dégager et expliquer. Cependant s’il se pose cette question, c’est que la réponse, si elle existe, n’est pas évidente pour tous. Ce sujet est en effet au centre d’une argumentation très intense. Il répond donc à cette question pour formuler sa thèse de manière implicite. Selon lui, l’art nous fait prendre

reste à compléter l’argumentation. Pour réaliser le plan détaillé, prenez connaissance de l’analyse du libellé du sujet. Le type de texte Un plan détaillé avec une question implicite La consigne Montrez L’objet Thème : dénonciation de la guerre Ambigüité : nuance, imprécision, correspondances La perspective Une argumentation en trois parties Les notes d’accompagnement Ambigüité créée par l’analogie, l’allusion, la sensualité Planifiez le développement du plan en fonction de l’orientation suggérée

correction. Critères pour la dissertation Conceptualisation et problématisation Analyser correctement les termes du sujet Dégager une problématique pertinente Traiter le sujet tel qu’il est posé Donner au sujet une extension suffisante Argumentation Formuler un certain nombre d’idées précises et pertinentes (et non des lieux communs ou des généralités) Bien délimiter les idées importantes et en pousser la logique jusqu’à son terme Intégrer des références bien commentées Elaborer

de levée de contraintes archéologiques et qui avait donné lieu à un devis expédié au propriétaire. Or le propriétaire n’avait manifesté aucune réponse, en clair il n’avait eu aucune attitude permettant de conclure son acceptation. C’est cette argumentation que le propriétaire défendait dans son pourvoi pour contester la décision des juges du fond qui l’avaient condamné. Pour rejeter ce pourvoi, la Cour de cassation, après avoir rappelé que « si le silence ne vaut pas à lui seul acceptation, il n’en

repose sur une structure simple qui ne met en jeu que deux ou trois personnages dont les intentions sont immédiatement identifiables par le lecteur. Deux coqs vivaient en paix ; une poule survint, et voilà la guerre allumée (La Fontaine). • Une argumentation directe : Le récit est très souvent imagé, il met en jeu des personnages symboliques (animaux, Dieux, hommes) à travers lesquels le lecteur est amené à réfléchir sur sa propre condition. Tout vainqueur insolent à sa perte travaille / Défions nous

égoïsme… Le comique de situation : On fait rire avec la situation dans laquelle se trouve les personnages : quiproquos, retournements de situation, mauvais tours… Formes théâtrales On distingue la farce, la comédie, la tragédie, le drame. Argumentation Thème / Thèse / Antithèse Le thème est le sujet de débat dont on parle. La thèse est l’opinion que l’on a sur ce sujet. L’antithèse est l’opinion opposée, celle que l’on ne partage pas. Exemple : Thème : La peine de mort Thèse : Je suis contre

réel ou supposé. • Persuader : obtenir l’adhésion de l’auditoire en s’adressant à la sensibilité, aux sentiments. Il s’agit pour l’émetteur de jouer sur des valeurs et des repères culturels communs. En effet une argumentation met en jeu, de manière explicite ou implicite, un système de pensée. Le locuteur, s’il veut toucher son destinataire, doit s’efforcer de comprendre le système de valeurs de ceux auxquels il s’adresse. La défense d’une thèse s’appuie sur des principes universels