Argumentation Rigoureuse

| | |B. COMPRÉHENSION |20 | |(justesse) | | | | | |C. ARGUMENTATION |40 | |(cohérence, rigueur, pertinence et suffisance) | | | | | |D. RÉFLEXION

laquelle il démontre que la peine capitale doit être abolie. On peut se demander ce qui fait l'efficacité de l'argumentation de Hugo. Ainsi, nous verrons dans un premier temps que sa réfutation est rigoureuse, puis dans un second temps que le discours de l'auteur est polémique. I – Une réfutation rigoureuse. II – Un discours polémique. Introduction 2 Poète, dramaturge et prosateur romantique du XIX° siècle, Victor Hugo est considéré comme l'un des plus importants écrivains français de son époque

lecture | • L'idée fondamentale du texte : l'autorité • L'autorité et ses origines • Les différents types d'autorité • Un argumentation rigoureuse • Un texte engagé | Plan du commentaire | I. Un texte caractéristique des Lumières 1. L'amour du genre humain 2. La confiance en le progrès grâce aux savoir 3. L'exercice critique de la raison II. Argumentation rigoureuse 1. Postulat 2. Objectivité 3. Progression de l'analyse (signes typographiques et connecteurs logiques) III. Texte engagé

s’interroger sur ce choix. En outre, au-delà de cet humour saillant, la présence manifeste d’une argumentation rigoureuse nous rappelle que nous sommes bien en présence d’une thèse qui même si elle se moque des conventions, maîtrise parfaitement celles de la rhétorique. Notre étude s’attachera donc à montrer comment se manifeste cet humour et ce ton conversationnel, comment se construit cette argumentation et ce qu’elle a d’originale, et, enfin, nous verrons combien cette écriture engagée se marie

Rédiger une argumentation structurée Dans la perspective de l’épreuve d’Economie-Droit du Baccalauréat, vous devez être capable de développer une argumentation structurée. Que celle-ci concerne le Droit ou l’Economie, une méthodologie rigoureuse doit être adoptée.nnn Analyser le sujet • Lire lentement, attentivement et à plusieurs reprises le sujet proposé. Cette phase est importante car elle permet : - De délimiter le sujet de façon

Candide. Nous allons maintenant nous demander en quoi le dialogue philosophique permet-il de plaider la cause féminine? Lire un extrait. Pour répondre à cette problématique... I) Mme de Grancey, une personnalité d'exception. II) Une argumentation rigoureuse et efficace. III) Un dialogue philosophique au service des Lumières. I) Mme de Grancey, une personnalité d'exception. a) Un portrait. 1ère partie : éthopée, mais après prosopographie « ses amant l'adoraient ». → on devine qu'elle

pour point commun de permettre le développement d’une argumentation longue, complexe et parfois abstraite, dont l’apologue serait bien incapable. Bien qu’ils puissent paraître plus ennuyeux, ces genres traitent un sujet de façon beaucoup plus approfondie. Le traité de manière canonique et rigoureuse, l’essai de manière plus subjective et selon une méthodologie plus libre, recourent à une argumentation qui peut sembler infiniment plus rigoureuse et convaincante que l’apologue, qui ne repose en dernière

l'auteur utilise l'ironie) 2. La dimension plaisante ou ludique peut détourner le lecteur des enjeux didactiques du récit qui peut n'y voir qu'un récit anecdotique 3. Contrairement à l'essai, l'apologue ne permet pas de développer une argumentation rigoureuse et structurée où les arguments et les exemples sont clairement énoncés I / Certes Le récit est au service d’une morale qui cherche ou non à satisfaire le lecteur. Elle représente le parcours de Memnon qui se met à l’épreuve et apprends

. Définition On entend par « argumentation » le développement d'un raisonnement, en général court, effectué à l'écrit. L'« argumentation » se distingue de la « composition » ou de la « dissertation » par sa longueur, son importance, son caractère moins formel également. Elle se rapproche de ce que l'on nomme parfois un exercice à « réponse ouverte et courte », d'une longueur de 20 à 25 mots.L'argumentation n'est pas en soi une épreuve du baccalauréat, elle est, plus fondamentalement, un exercice

LA DISSERTATION « La dissertation consiste à conduire une réflexion personnelle et argumentée à partir d'une problématique littéraire issue du programme de français. Pour développer son argumentation, le candidat s'appuie sur les textes dont il dispose, sur les "objets d'étude" de la classe de première, ainsi que sur ses lectures et sa culture personnelle » (B.O. n° 26 du 28 juin 2001). Traiter un sujet de dissertation impose une démarche en quatre étapes : l'analyse du sujet, la recherche