Argumentation Rigoureuse

MKT5024 Stratégie marketing - Hiver 2007 Dissertation Définition d'une dissertation: 1. Il s'agit de débattre une question, de défendre une thèse, en vous référant aux faits et aux idées de façon rigoureuse. Il y a encore une bonne part d'originalité dans le choix de la thèse que vous défendez et votre façon de la traiter, cependant, vos propos devront être mieux pesés et vous devrez supporter vos idées par plus d'appuis que votre seule intuition. Source:

| |- à élaborer une argumentation solide, répondant à une problématique claire, | |- à construire un devoir en temps limité (quand il s'agit d'un examen). | |Pour la réussir, il vous faut suivre une démarche rigoureuse. | |1 / Compréhension

sur les différentes formes et stratégies d’argumentation que l’écrivain peut mettre en œuvre et d’étudier leur efficacité à emporter l’adhésion de leur auditoire. Nous examinerons tout d’abord les intérêts du recours à une argumentation directe, puis ceux d’une argumentation indirecte pour enfin nous demander quelle est, des deux voies, la plus sûre. Afin de convaincre, l’écrivain se prête à l’examen méthodique et didactique d’une notion, en ayant recours à l’argumentation directe ou explicite

contre la peine de mort ; Victor Hugo prend la parole avec le "nous" de modestie, pour interpeller les juges et tout ceux favorables à la peine de mort. Lecture du texte : Annonce des axes : Lecture méthodique : I) Une réfutation (argumentation) rigoureuse 1.1) La démarche de Hugo : On dégage 3 parties : De la ligne 1 à la ligne 9 De la ligne 10 à la ligne 18 De la ligne 19 à la fin. a.arguments pour la peine de mort, puis b.arguments contre la peine de mort. Réfutation

construit, une pensée philosophique qui se révèle ou:  Dans quelle mesure cette fable se révèle-t-elle être un apologue construit autour d'un récit fictif mais révélant néanmoins une attitude philosophique chez La Fontaine?  • une structure rigoureuse o 3 parties: le prélude, la narration et la morale. ▪ Le prélude: ▪   ▪ Vers 1: Dans le prologue La Fontaine développe le thème stoïcien de l'acceptation de la mort. La Fontaine

les connaissances qu'il a acquises et d'exercer ses facultés de raisonnement, et elle permet donc également d'évaluer l'assimilation de ces mêmes connaissances par l'élève, et sa capacité à s'en servir pour une réflexion à la fois personnelle et rigoureuse. Ces deux aspects font que la dissertation ne se réduit pas à un simple exercice scolaire. De grands philosophes ont écrit des dissertations, qui sont aussi de grandes œuvres. Mais on ne peut demander à un élève de produire de telles dissertations

faut pas se précipiter. - La Dissertation : Une seule et même partie. Objectifs de l'épreuve : compétences et connaissances évaluées : Il est demandé au candidat : - de répondre à la question posée par le sujet ; - de construire une argumentation à partir d'une problématique qu'il devra élaborer ; - de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant dans le dossier ; - de rédiger, en utilisant le vocabulaire économique et social

Sens des mots, de la question… ▪ Démonstration : Terme compris en deux sens, - Un sens large : « Etablir la vérité de quelque chose d’une manière évidente et rigoureuse » (Petit Robert) mais également - Un sens plus restreint, à savoir : « La démonstration est un raisonnement permettant de déduire (ou inférer) une conclusion à partir d’hypothèses de départ. » (Manuel) ou encore « Raisonnement établissant la vérité d’une proposition à partir d’autres propositions déjà démontrées ou d’axiomes

valeur des Européens par rapport aux Orientaux. * Ludique et effet de mode : références à l’exotisme comme élément plaisant ; humour et ironie ds le pt de vue excessivement naïf. * Masque : protection contre la censure. II. Réflexion et argumentation politique sur le despotisme : instruire et faire réfléchir 1. Rigueur de l’argumentation * Organisation stricte de l’argumentation : introduction avec accroche, problématique et présentation de la thèse à développer l. 3-9 ; organisation

Choisir la personnalité qui constituera le thème du discours. Collecter des informations à son sujet. Rechercher notamment l'avis d'un expert dans la matière traitée. Et celui d'une autorité morale : philosophe, moraliste, religieux... Argumentation Établir sa stratégie argumentative. Définir précisément ce dont on veut convaincre son public. Se représenter la thèse adverse et la réfuter. Rechercher des arguments et les classer dans un ordre utile. Rédaction Composer le texte