Argumentation These Antithese

Schémas possibles - Sujet de discussion : ( que pensez – vous de …. croyez – vous que …. Discutez …. Peut – on dire que … Etes vous de l’avis que …. ) Plan dialectique 1 – Oui : part de vérité ( thèse ) 2 – Non : Objections ( antithèse ) Synthèse - Sujet d’analyse ( expliquez … analysez Pour quelles raisons … Causes conséquences et remèdes …. ) Plan analytique On explique le phénomène puis on l’analyse dans ses différentes formes ( causes

d'idées et de connaissances (« j'ai mis tout ce que je savais de.... »), car disserter ce n'est pas réciter une leçon de cours. • Pour chaque sujet, il existe plusieurs plans possibles: ne cherchez pas systématiquement à faire un plan dialectique (thèse, antithèse, synthèse). A quoi tiennent les bonnes notes? • Au respect de certaines règles qui seront précisées plus bas • A la pratique (c'est en forgeant qu'on devient forgeron) Il faut « faire comme si... » • celui qui pose la question ne connaissait

est celui qui tient son autorité de la force, alors que le prince a un pouvoir légitimé par le consentement du peuple et respecte un contrat avec celui-ci. Cette autorité ne doit agir que par raison et avec mesure (ligne 32). 2° axe : Une argumentation rigoureuse     Diderot ne pense pas à la révolution mais plutôt à une évolution : "quelque fois, change de nature, devenant alors prince cesse d'être tyran".     Cependant, la 1ère phrase a une tonalité péremptoire (catégorique). Implicitement

Nous analyserons d'abord la thèse politique défendue par Hugo dans ce poème et l'organisation de son discours. Puis, dans une seconde partie, nous étudierons le rôle important tenu par les marques personnelles d'énonciation dans cette argumentation. Enfin, dans un troisième axe, nous mettrons en évidence les caractéristiques rhétoriques du registre polémique. 1° AXE : LA THESE POLITIQUE DU TEXTE : LE VOTE DU 20 DECEMBRE 1851 EST ILLEGITIME. a) La thèse du texte : Le passage commence

distinguer plusieurs objectifs : il faut être capable de comprendre le sujet, d’élaborer une problématique qui répond au sujet, de mobiliser un certain nombre de connaissances qui répondent au sujet (contrôle de connaissance) et enfin de fournir une argumentation cohérente et structurée. 1 Lire le sujet 1.1 Définition des termes du sujet Dans cette première étape essentielle, il faut parvenir à distinguer les mots-clés et à bien réfléchir aux différentes dimensions que peut posséder un concept (par

d’abord démontrer que le fiction est une forme de liberté pour l’auteur, puis que pour le lecteur elle possède une certaine force de persuasion et enfin que ce genre littéraire comporte toutefois des limites dans l’art d’argumenter et de soutenir une thèse. Thèses : I. La fiction : vivacité et liberté ; du côté de l’auteur La fiction est une source de liberté du côté de l’auteur. Souvent cette liberté se traduit à travers un genre bien précis de récit qui est l'exposé d'une pensée morale :

biais d’un raisonnement organisé et illustré d’exemples empruntés au corpus, aux lectures et connaissances personnelles ; naturellement, une introduction, un développement structuré et une conclusion sont nécessaires à la mise en forme de cette argumentation. Comme pour le commentaire, quatre étapes s’imposent : 1.L’analyse du sujet est une phase importante, car elle détermine la suite du devoir et permet d’éviter le si redouté « hors-sujet ». Il convient donc de repérer (par exemple, en les surlignant)

réfléchir sur un thème donné, et dont l'objectif est plus précisément de poser un problème à partir du sujet donné ("Un problème est une question pour laquelle il existe des raisonnements contraires" ARISTOTE) et de résoudre ce problème par une argumentation rigoureuse qui repose sur un travail d' analyse des termes du sujet.. Selon D. DELIGNIERES, la problématique est la réponse personnelle apportée à la question posée. C'est une affirmation : "Nous allons démontrer que..." Pour A.LAMOUR " Problématiser

Titre: Declaration des droits de la femme et de la citoyenneAuteur: Olympe de GougesDate: 1791Genre: Litterature d’idees / argumentation directeForme: texte en prose composé d’une adresse à la Reine, une apostrophe à l'homme, d'un préambule, de 17 articles et d’un postambule.Mouvement littéraire: Dans la continuité des LumièresParcours: Ecrire et combattre pour l'égalitéRegistres:Didactique: mission: instruire, faire réfléchir calmement le lecteur en s’adressant a sa raison.Polémique: permet d'exprimer

certaines assertions (énoncés déclaratifs, affirmatifs, négatifs) : les prémisses, va enchainer ses arguments pour faire passer cette adhésion à la conclusion qu’il défend. Il suppose que son auditoire tient ces prémisses pour vraies. Toute argumentation peut procéder par induction ou déduction : * Le raisonnement inductif : du particulier vers le général, tirer par des exemples une ccl. * Le raisonnement déductif : passer d’une proposition à une autre par des liens logiques. (conjonctions