Argumentation

démonstration logique, par exemple, est une argumentation directe, elle procède selon un ordre que l’on peut qualifier d’hypothético-déductif : on pose des hypothèses que l’on éprouve par les voies de la logique pour en déduire une vérité. L’essai, le traité, sont des exemples d’emplois possibles de l’argumentation directe. L’argumentation indirecte vise, comme l’argumentation directe, à persuader et démontrer – puisque tel est le but de toute argumentation – mais elle refuse de prendre la voie hypothético-déductive

l’éloge et du blâme, de la polémique et de la satire. 1 L’art de convaincre La thèse. Elle constitue l’idée essentielle défendue par un locuteur dans son texte : on la retrouve soit en introduction, soit en conclusion. Le raisonnement, ou argumentation, peut suivre deux logiques : • La déduction : on part d’ une loi générale pour aboutir à un fait particulier. C’ est le type de raisonnement que recoupe le syllogisme. (Tous les hommes sont mortels. Or Socrate est un homme. Donc Socrate est mortel

totale incompréhension des Indiens de l’étiquette civilisée. Enfin, la mention de "Dieu", de la religion, qui prohibe les sacrifices humains, alors pratiqués par les Indiens, contribue à illustrer ses propos. Sépulvéda semble donc avoir une argumentation qui se tient et illustrée de nombreux exemples. Cependant, au fil du texte, il devient évident qu’il n’est pas réellement impliqué dans le débat du fait de ses idées somme toute sans profondeur. Tout d’abord, la portée de ses arguments se fait

de pouvoir exposer une argumentation détaillée et personnelle aux lecteurs. On s’implique plus facilement au débat et au partage d’idées. On peut trouver un dialogue dans plusieurs genres comme le théâtre, le roman etc. Dans Le Supplément au voyage de Bougainville, un essai de Diderot, nous assistons à un dialogue entre A et B à propos des idées morales et les actions physiques. Enfin, on y trouve la lettre de correspondance. Cette dernière nous livre une argumentation en passant du domaine privé

ARGUMENTATIFS. 2 1. SUJET I 2 2. SUJET III 2 I-PREPARER SON ARGUMENTATION. 4 1. ANALYSE DU SUJET 4 2. BROUILLON N°1 : collecter 4 1. BROUILLON N°2 : construire. 5 II-REDACTION 5 II. Types de plans. 6 A. LES TYPES DE SUJET ARGUMENTATIFS.  Sujet I , 2ème. Partie  Sujet III s/ programme. 1. SUJET I  Observation, repérage sur l’argumentation d’autrui  Production , mise en œuvre d’une argumentation personnelle.. APPLIQUER LES MEMES PROCEDES : (arguments logiques

Dans une première partie, nous verrons pourquoi cet essai va à l’encontre des œuvres cinématographiques. Ensuite, dans une seconde partie nous évoquerons en quoi ce texte est basé sur une argumentation persuasive. Dans cette première partie, nous allons donc étudiez les nombreuses causes pour lesquelles l'auteur va à l’encontre du cinéma et comment tout est mis en place pour que son opinion se renforce. Dans une première sous partie, nous

FICHES- NOTIONS SUR L’ARGUMENTATION Une argumentation permet de prouver ou de réfuter une opinion, un fait ou un énoncé, en cherchant à convaincre son public, à l’oral ou à l’écrit. L’auteur affirme une position personnelle, qu’elle appuie par des arguments solides, des preuves, qu’elle organise dans un discours bien structuré. Elle peut être définie selon deux critères : - I Les procédures qui conduisent à la persuasion Le processus par lequel l’auteur construit son discours et permet

mais intelligente (critique) + sais parler de politique, n’a pas froid aux yeux : « gouverner un état » Réquisitoire habile contre la condition féminine du XVIII La Maréchale apparaît comme une sorte de porte-parole de Voltaire, par son argumentation bien construite elle tente de nous convaincre a) De l’expérience individuelle à la généralisation (raisonnement inductif)  du JE à l’ensemble des femmes. Exemple : Elle part d’un exemple précis : la femme de saint Paul (« Etait-il marié ? »

de Voltaire = Autodafé _"Le Héron" "La Fille" de Jean de la Fontaine = les précieux) •c) Argumentation directe = plus efficace ? exemples clairs (cf. Jacques Rousseau Emile ou de l'Education un essai sur l'éducation , critique des fables) • •III_ MAIS LA FORCE DE L'APOLOGUE RESTE ENTIERE PARCE QUE C'EST UN TEXTE OUVERT QUI TOUCHE A L'INCONSCIENT ET SOUFFLE UNE QUALITE D'APPROCHE • •a) Argumentation indiecte _visée argumentative = Dépasser les apparences, décrypter pour comprendre , un

complète et non partielle, vos deux arguments principaux auraient dû être développés en trois arguments secondaires chacun.)  Nous vous conseillons de concevoir un plan détaillé avant de rédiger votre dissertation pour vous assurer : — que votre argumentation est logique ; — que chacun de vos arguments est complet (argument principal, argument secondaire, illustration, explication de l’illustration, voir le Guide littéraire, p. 15-16) ; — que les informations exigées dans l’introduction (contexte