Argumenter En Amour

une succession d’arguments la différence entre rire de la religion et rire de ceux qui la profanent · 3eme mouvement de « ne prétendez donc pas » jusqu’à « Dieu même » = synthèse de tous les contre-arguments qui mettent à mal l’autorité des jésuites Comment, par une succession d’arguments logiques, Pascal parvient-il à montrer l’importance du rire dans le dévoilement de la vérité ? 1) 1er mouvement de « quoi ! mes pères »

par Thiberge (Thiberge reproche à D.G. de poursuivre un amour qui est un bien alors que cet amour ne cesse de le jeter dans le malheur). Dès la 1er phrase du texte on voit que D.G. est en colère (phrase exclamative) et c'est une exclamation suivie d'un impératif. D.G. veut imposer son argumentation. L’emploi du style direct fait passer l'argumentation de D.G. au premier plan. La justification de sa conduite est une comparaison, arguments soulevés par trois questions rhétoriques : « Pouvez vous

n’oublie bien sûr pas de complimenter aussi la demoiselle tant convoitée par quelques subtilités telles la flatterie et l’argument du déroulement infini du temps… II-Un tableau nostalgique et réaliste de la vieillesse Le poète utilise donc des arguments, afin de convaincre, associés à des éloges pour plaire et espère ainsi persuader la demoiselle de l’aimer. Il y a, dans ce poème, comme une sorte de lutte contre le temps qui s’effectue par plusieurs procédés, en premier lieu l’auteur défit et remonte

l’auteur tente de nous démontrer que l’oncle d’Antigone, Créon, est un piètre tyran par ce qu’il à essayer de sauver Antigone de son terrible sort/destin par amour inconditionnel et par ce qu’il ne se sent pas bien dans sa peau de dictateur. Il est juste d’appuyer le fait que Créon est un piètre tyran car il tente de sauver Antigone par amour inconditionnel à plusieurs reprises et il s’y prend de manières directes et indirectes. Premièrement, il essaye de la raisonner en lui expliquant qu’elle

1ère pers se multiplient ensuite : Dom Juan pris par discours oublie quelque peu Sganarelle ('tu' disparaît) preuve qu'il est qu'un faire-valoir Aristocrate parle dans langage soutenu : Registre lyrique : 1ere pers, champ lexical amour (vocabulaire galant, précieux) Contraste avec violence conquête amoureuse (oxymore 'douce violence' marque transition) Registre épique avec séduction comme technique militaire : champ lexical (« combattre », « faire rendre les armes »

marier. Il aime Bérénice, reine de Palestine, et en est aimé. Leur amour semble parfait et leur mariage, logique. Cependant, le peuple romain refuse qu’un dirigeant épouse une reine étrangère, car ils redoutent que Rome soit annexée par cette puissance étrangère, comme cela a manqué se dérouler à l’époque de Jules César. Titus est donc face à un dilemme cornélien (encore un élément « volé » à Corneille !) : il doit choisir entre son amour et son pouvoir. L’extrait étudié, acte IV scène 5, constitue

contraintes de la situation vont permettre de décrire les logiques argumentatives déployées. 2. Les régimes d’action. Dispute Paix Equivallence Dispute en justice Paix en justesse Hors Equivallence Dispute en violence Paix en amour La dispute en violence Dans cette situation prévalent les rapports de force, les personnes sont considérées comme des choses. Ici, l’impératif de justification a disparu, les acteurs sont pure force l’un pour l’autre et les personnes sont identifiable

la Rome antique. Titus doit maitenant gouverner. Les règles de composition sont respectées : cinq actes, règles de versification respectées, vraisemblance, bienséance. Contexte : Titus aime Bérénice mais choisit le pouvoir, il est déchiré entre amour et devoir, nous pouvons parler d'un dilemme cornélien. Étude de l’extrait : stratégie persuasive de Bérénice La violence des sentiments de Bérénice Champ lexical de l’amour, de la colère, de la souffrance et du désespoir. Figures d’amplification

colonisation et l’esclavage par le biais du mouvement de la négritude. Le poète a pour second rôle de faire part de ses émotions et de ses sentiments, comme le fait Ronsard dans « Ode à Cassandre » dans le recueil Odes, dans lequel Ronsard déclare son amour à sa chère et tendre aimée, pour cela il utilise la comparaison à une rose. Cette poésie lyrique est à mon sens beaucoup plus poétique, romantique et sincère (nous pouvons la prendre au sérieux) que la poésie humoristique dans laquelle aucun message

partiel comprenant : les deuxième et troisième parties argumentatives développant, pour chacune, un argument principal deux paragraphes (arguments secondaires) constituant le corps de la partie argumentative pour chacun des arguments principaux deux preuves (thématiques ou formelles), accompagnées chacune d’une preuve textuelle (citation) et d’un commentaire (déduction) pertinent, pour appuyer chaque argument secondaire La rédaction d’une conclusion complète comprenant les trois éléments suivants : une