Arguments Pour La Poesie

| |Ni dessiner du ciel la belle architecture. | |Je ne peins mes tableaux de si riche peinture, | |Et si hauts arguments ne recherche à mes vers : | |Mais suivant de ce lieu les accidents divers, | |Soit de bien, soit de mal, j'écris à l'aventure.

objections rencontrées dans l’antithèse et en essayant de les dépasser. Plusieurs étapes : • Première étape : réfléchir • Deuxième étape : trouver un plan • Troisième étape : trouver des liaisons logiques • Quatrième étape : vérifier l’ordre des arguments Première étape : réfléchir • Trouver des idées qui correspondent au sujet • Trouver des exemples pour illustrer chacune des idées • Éviter les jugements de valeur, les opinions trop personnelles Deuxième étape : trouver un plan • Organiser

..................... 11 Premiers repérages Pour aller plus loin > Fiches Méthode ............................................................................................................................................. 15 Argumenter Histoire et mouvements littéraires Types de textes et formes de discours Les genres littéraires > Frise d’histoire littéraire ................................................................................................................

son vouloir, il est d'accord avec le fait que les scientifiques enlève une part de magie à la poésie. Maupassant regrette le temps où il pouvait encore frissonner en sortant de chez lui la nuit. On se demande alors si dans un monde encore plus scientifique, il y a une place pour le merveilleux. Est-il encore possible dans un monde où la technologie est dominatrice de pouvoir s’émerveiller encore de la poésie ? Pouvons nous encore rêver de ces choses qui nous ont tant fait frissonner étant enfants grâce

procédés rhétoriques aptes à persuader et/ou convaincre l’auditoire, et l’usage mesuré et pertinent de figures en fonction des buts recherchés. La capacité à imaginer et à impliquer un lecteur avec qui une connivence doit se créer (nous aimons tous la poésie), ou bien qui doit être interpellé et convaincu. L’unité énonciative : personnes, inscription temporelle et spatiale, unité et pertinence du lexique utilisé. L’unité générique et/ou discursive et l’aptitude à tenir compte du genre imposé, à en respecter

raisonnement peu justifié -> Pas d’appuie sur l’expérience -> Le renvoie aux arguments d’autorités -> Relation cause/cons qui va remplacer le raisonnement scientifique Conclusion : L'auteur utilise un raisonnement scientifique en apparence rigoureux, car il va étudier l'anatomie et la biologie pour blâmer l’homme. Mais il y a aussi un raisonnement littéraire car il appuie sa thèse sur des arguments d'autorités tels que Dieu et la Bible. L'auteur blâme donc l'homme et le rend semblable

PEUVENT SE CLASSER DE DIFFÉRENTES MANIÈRES MAIS EN FRANÇAIS ON PRIVILÉGIERA DEUX ENTRÉES MAJEURES : ( Tout ce qui est « littéraire » se classe par genre (et sous genres) : |Genres |Les romans - nouvelles|Les contes |La poésie |Biographie |Le théâtre |(…) | |Sous-genres ou |Policier |Merveilleux |Le sonnet |autobiographie |Comique |(…) | |types

vous ne devez pas substituer une étude de texte un sujet est posé : vous devez bien l'analyser  puis y répondre de manière organisée et réfléchie (ce qui suppose plan, parties et sous-parties) pour y répondre, vous devez utiliser des avec arguments et des exemples pris dans les textes du corpus, les textes que vous avez étudiés en classe, dans votre culture personnelle et les oeuvres que vous connaissez -si elles sont en rapport avec l’objet d’étude concerné ex. : ne traitez pas du roman

merveilleux mais après quelques lignes une chose me dérangea, c’est pour cela que je vous écris pour pouvoir afin de vous relater mon point de vue sur la poésie Romantique ainsi que sa fonction. En effet je ne pense pas que la poésie se limite à l’expression de la souffrance et de la peine comme vous nous ne le faites comprendre. Au contraire la poésie parvient à développer d’autres thèmes que ces derniers comme la nature où on la trouve magnifique dans l’un des textes de nos confrères « Isolement

d’Edgar Poe (1857), affirme : « La poésie n’a pas d’autre but qu’elle-même. Je dis que, si le poète a poursuivi un but moral, il a diminué sa force poétique. » Après avoir expliqué ces deux conceptions du rôle du poète et de la poésie, vous direz, en vous référant à des poèmes que vous connaissez, laquelle a votre préférence. ÉCRITURE D’INVENTION Dans une émission littéraire à la télévision, deux poètes échangent leurs points de vue sur les fonctions de la poésie et le rôle du poète : le premier