Armand Thiery

Étape 1 : Plan comparatif du développement Dans les textes de Cartier et de Lahontan, le « sauvage » est-il présenté de la même façon ? Point de vue : Oui, il est présenté de la même façon. |Argument principal 1 | |À première vue, le « sauvage » est présenté de façon identique, puisque les deux auteurs évoquent un sentiment de supériorité à son égard. | |Sous-argument 1

TABLES DES MATIÈRES 1.0 Protocole de recherche 1.1 Sujet……………………………………………………………….....….3 1.2 Problématique…………………………………………………..…….....3 1.3 L’hypothèse…………………………………………………..………....3 2.0 Introduction………………………………………………………...………...4 3.0 Les procédés trompeurs 3.1 Solliciter et cibler son public……………………………….…….......5-6 3.2 La citation biblique : un appel à l’autorité…………………….….….6-8 3.3

tape 1 : Plan comparatif du développement Point de vue : Non. Malgré le fait que les deux textes abordent le succès apparent des Français, ils ne sont pas présentés de la même façon. Argumentprincipal 1 (caractéristiques communes) À première vue les Français sont présentés de façon similaire dans les deux textes, dans le sens ou la richesse est signe de supériorité. Sous-argument 1.1Sous-argument 1.2 Selon extrait de Jacques Cartier, les Français utilisent leurs richesses pour séduire les Amérindiens

1534, Jacques Cartier (1494-1554), un explorateur Français, débarque en Amérique du Nord. Il rédige par la suite les récits de son voyage en Nouvelle-France témoignant des données géographiques et ethnographiques. Plus d’un siècle plus tard, Louis-Armand de Lom D’Arce (1666-1716), publie un livre sur son séjour au Canada : Dialogues de Monsieur le baron de Lahontan et d’un Sauvage dans l’Amérique. Les deux auteurs dressent un portrait imagé de deux civilisations complètement différentes et qui cherchent

L’Académie française MSN Intermédiaire L’Institut de France, crée en 1795 par la Convention, abrite, depuis 1832, cinq academies: l’Académie des Sciences Morales et Politiques, celle des Beaux-Arts, celle des Sciences, celle des Inscriptions et Belles-Lettres, et l’Académie française. Parmi celles-ci, l’Académie française est la plus ancienne : elle a été fondée en 1634 (et officialisée par Louis XIII en 1635), sous la protection du cardinal de Richelieu, qui souhaitait en faire « une compagnie

Étape 1 : Plan comparatif du développement Point de vue : Dans les textes de Cartier et de Lahontan, le «sauvage» n'est pas présenté de la même façon. Argument principal 1à À première vue, le «Sauvage» est présenté de la même façon dans les deux textes. Il est présenté comme un étranger ,inférieur aux Français autant dans le texte de Cartier que dans celui de Lahontan. Sous-argument 1.1 Sous-argument 1.2 D'abord, dans le texte de Cartier, les «Sauvages» sont présentés comme des individus totalement

procédés d’écriture démontrent et amplifient l’intensité de l’émotion de colère envers les Français, qui est présente pendant toute la durée du dialogue. Étape 2 : Rédaction de l’introduction Durant le XVIe et le XVIIIe siècle, Jacques Cartier et Louis-Armand de Lom D’Arce de Lahontan, deux explorateurs, ont tous deux mis les pieds notamment en Nouvelle-France afin de vivre dans la colonie. Leur but étant de coloniser et d’éventuellement évangéliser la région, ils écrivirent des comptes rendus de leurs

des Français. Lahontan critique les Français de toujours démontrer qu`ils sont riches et qu`ils ont un meilleur mode de vie. Étape 2 : Rédaction de l’introduction À l`époque de Jacques Cartier, explorateur du fleuve Saint-Laurent et de Louis-Armand de Lom D’Arce, baron de Lahontan, l`écrit était leur seul moyen de communication. Ils utilisaient l`écriture pour s`exprimer sur plusieurs sujets. Ces deux auteurs ont écrit des textes à la suite de leur voyage en Nouvelle-France. Toutefois, est-ce

Étape 1 : Plan comparatif du développement Point de vue : Non! Malgré que les deux textes discutent des français sur leur richesse. Argument principal 1      Ressemblance : À la première vue, l’extrait de Louis-Armand de Lom D’Arce est présenté d’une façon similaire, puisqu’elle est liée dans les deux extraits aux français. Sous-argument 1.1 Sous-argument 1.2       Dans l’extrait de Voyage en Nouvelle-France de Jacques Cartier le sujet principal est l’arrivée des français en 1534.

LE CLASSICISME Classique signifie, dans le langage courant ; • Conforme aux bons goûts, aux règles et aux usages établis. • « Banal, sans surprise ». • Auteur reconnu comme important, au point d’être étudié à l’école. Les Classiques est un groupe d’écrivains du XVII(17)ième siècle qui imitent les auteurs de l’Antiquité. Le classicisme, désigne une période littéraire coïncidant globalement avec le règne de Louis XIV(16). Ce courant a souvent été considéré comme un modèle, une référence