Armée canadienne

L’expérience combattante 1. La durée et l’ampleur géographique du conflit • Dès les premières offensives de la guerre de mouvement (août-novembre 1914), les pertes sont importantes : l’utilisation sans précédent de l’artillerie et des mitrailleuses bloque toute possibilité de percer les lignes ennemies et inflige des dégâts humains considérables et aléatoires (c’est ce que les historiens appellent la " dépersonnalisation des combats "). L’offensive allemande est stoppée sur la Marne (6-13 septembre)

Le plan Le déclenchement de la guerre d’octobre 1973. L’offensive égyptienne et syrienne La réaction israélienne Le cessez-le-feu les causes de la guerre Les causes politiques Les causes économiques Les causes sociales l’impact de la guerre Sur le plan politique Sur le plan économique Sur le plan social Le déclenchement de la guerre d’octobre 1973. La guerre du Ramadan, aussi appelée la guerre du Kippour (Yom Kippour) pour les Israéliens

CHAPITRE 1 LA PREMIERE GUERRE MONDIALE : L’expérience combattante dans une guerre totale. Guerre totale : guerre fondée sur la mobilisation des aides et des ressources. C’est un conflit caractérisé par la radicalisation de la violence de la guerre, c’est-à- dire l’anéantissement de l’adversaire. Les guerres de la première moitié du XXe siècle seraient des guerres totales, pensée de CLausewitz, général prussiens (allemand) contemporain

permanente. Voir comment change la pensée sur la guerre et sur la paix I- Les transformations des forces armées 1.1 Transformation et bureaucratisation des armées On se dirige progressivement vers une armée de métier. Pour comprendre comment on a développé une armée de métier il faut revenir au XIV et XVe s (époque de la guerre de 100 ans) au moment de cette guerre on se rend compte que les mercenaires n’apparaissent plus comme les meilleurs pour faire la guerre. 3 raisons à cela

donne à changé depuis 1945, avec la construction européenne. En effet, après des siècles de conflits, l'Europe rentre dans une phase pacifique sans précédent. En bonne logique, on devrait pouvoir se passer d'armées nationales et se diriger vers une armée européenne. Mais en 1991, le conflit en ex-Yougoslavie a révélé les faiblesses politiques et militaires de cette nouvelle Europe. La décision d'intervenir en Bosnie et au Kosovo a été prise au niveau de l'OTAN où la France a une place importante. 20

L’armée Américaine. Les Forces armées des États-Unis appelées armée américaine , est une armée entretenue par les États-Unis. Au 30 juin 2010, elle compte 1 434 761 militaires actifs , les gardes-côtes sont exclus du décompte, il s'agit en effectifs de la deuxième ou troisième armée mondiale, derrière l'Armée populaire de libération chinoise et pratiquement à égalité avec les forces armées indiennes. Le département de la défense emploie également, au 30 juin 2010, 770 569 civils dont 12 851 étrangers

inconscients face au danger, ils désertent rarement et ne se plaignent pas. En outre, ils coûtent moins cher : ils se nourrissent peu et se contentent de petites soldes. Raisons de recrutement Les raisons qui font qu'un enfant se retrouve enrôlé dans une armée gouvernementale, ou des troupes rebelles, sont évidentes : dans de nombreux cas, ils sont enlevés et contraints par la force ; dans d'autres, ils rejoignent volontairement un groupe armé parce qu'ils sont sans défense, la guerre ayant provoqué l'éclatement

Oral Nous allons vous présenter les missions de l’armée de l’air en métropole française. Sommaire Introduction L’Armée de l’air est une armée spécifique grâce à ses qualités : sa réactivité et sa rapidité d’intervention, mais aussi la puissance de ses forces et sa capacité à déployer des unités à grande distance. Elle peut enfin s’appuyer sur une grande précision de tir, une technicité avancée, et surtout, sur son réseau de bases aériennes, véritable outil de combat. L’histoire et l’actualité

La violence et la jeunesse Nous allons aujourd'hui vous parler de la violence chez les jeunes. Tout d'abord, la violence se dit d'une action brutale, qu'elle soit physique ou morale, envers quelqu'un. Les médias nous renvoient l'image d'une violence de plus en plus juvénile ; que ce soit à l'école ou dans la rue, avec, notamment, les phénomènes de bandes ou les bagarres de rue. On peut alors se demander quels sont les facteurs de cette violence ? Que peut-on faire pour limiter cette violence

de précision, et une cause d'erreurs supplémentaires : le soldat devient moins performant. «Face à une ville qui lui est étrangère, affrontant un ennemi bien retranché dans les dédales de rues, qu'il connaît parfois intimement […], le soldat d'une armée régulière se trouve dans une situation inconfortable où la crainte de l'inconnu, l'angoisse d'être surpris, l'attente du coup fatal, risquent fort de miner rapidement ses capacités de résistance tout en réduisant grandement sa lucidité» (Dufour, 2002)