Arts Appliqués

DOSSIER CCF ARTS APPLIQUES LE CARNET DE DECOUVERTE (methode de recherche de l’apprenti designer) Comment présenter le projet du «dossier» aux élèves et comment les élèves le présentent ? 1 • Le principe de présentation serait de s’appuyer sur un outil de présentation : une maquette de carnet que l’élève va réaliser sur un principe de pliage d’une feuille A4 (ou A3) 2 • Le plan du dossier se calque sur la progression page à page de la réalisation du carnet. 3 • Le rendu final pourra être mis

Arts appliqués Académie de la Réunion 2012- 2013 LP Horizon COCA COLA

Dossier n 2 | CCF Arts Appliqués | 2011-2012 | | Champs du Programme Sommaire : Problématique P.1 Analyse de l’existant P.2 Proposition d’amélioration de l’existant P.3-4 Conclusion P.5 Problématique Ce que je propose pour le musée Salvador Dali à Figueres en Espagne, est un nouvel uniforme pour le personnel féminin de l’établissement. Mon intérêt quant à la création de cet uniforme est de transformer l’uniforme lui-même en œuvre d’art à l’image du contenu du

Design, alors vous pourrez être admis(e) dans la série S.T.I "Arts Appliqués". Néanmoins, un changement d'orientation est toujours possible en fin de seconde, (décision du Conseil de Classe ou choix personnel); aussi pour continuer dans une classe de première (L, S ou ES), les cours d'une deuxième langue vivante, (Allemand, Anglais ou Espagnol), sont dispensés à l'EBTP et obligatoires pour les élèves de seconde. LA SPECIALITE ARTS APPLIQUES (Source ONISEP) La formation concerne des domaines aussi

BACCALAUREAT STI « option arts appliqués » Lycée Célony Dossier de travaux : sommaire Rappel : domaine A design d’espace B design de produit C design de communication N° de candidat : Intitulé des Thèmes n° Intitulé des sujets et nature des pièces EPF EDC Domaine RA Domaine A B C A B C Ne tenir qu'à un fil 1 Analyse du Calendrier de Patrick Csrey – 3 planches 2

Bulletin officiel spécial n° 2 du 19 février 2009 Arts appliqués et cultures artistiques Préambule Les arts appliqués et cultures artistiques s’inscrivent dans l’exigence de culture générale de la voie professionnelle ; ils participent à la préparation d’une poursuite d’études et, plus largement, ils enrichiront l’individu dans son développement ultérieur. Ils prennent appui sur les acquis du collège, notamment sur les enseignements et les activités artistiques. Cet enseignement répond aux besoins

Dossier CCF : DÉROULEMENT Exemple de déroulement d’un dossier d’analyse dédié au CCF Arts Appliqués Lire la suite Exercice d’Infographie 2nde Bac Pro Communication Graphique Demande : Concevoir le design Graphique d’une chaussure de sport dédiée à l’œuvre de Jean-Michel Basquiat. Ce travail s’inscrit dans le cadre d’une collection récente de la marque Reebok et d’une exposition de l’artiste au musée d’Art Moderne de Paris. Lycée Professionnel Alfred COSTES, Bobigny (93) Classe

L’orateur : William Morris (1834 – 1896) est un prépondérant Homme anglais du XIXe siècle. L’écrivain, poète, traducteur, ébéniste, imprimeur, peintre, dessinateur, architecte, designer mais encore théoricien est l’un des membresfondateurs du mouvement des Arts and Crafts. Le contexte : Lors de son discours,e Morris s’exprime devant un auditoire qui vit une époque de grandes révolutions. Certains historiens considèrent le XIX siècle comme LE siècle de l’Europe. Outre la Révolution française, l’effondrement

(18:41:48) monorientationenligne: à bac+2, les BTS des arts appliqués sont accessibles après un bac technologique STD2A (18:42:07) (335091): Lui est en S, option SI (18:42:13) monorientationenligne: les bacheliers généraux peuvent y accéder en passant par une classe de mise à niveau en arts appliqués (18:42:19) monorientationenligne: MANAA (18:42:31) (335091): La MANAA? (18:42:51) monorientationenligne: MANAA = mise à niveau en arts appliqués (18:43:16) monorientationenligne: il est également

CONTRÔLE EN COURS DE FORMATION arts appliqués et cultures artistiques Dossier de références FOOTBALL (real de madrid) SAGLAM atilla 1beleec Lycée Jehan de Beauce- Chartres Session 2011-2012 SOMMAIRE P.3 Introduction P.4 Planche iconographique AA P.5 Planche iconographique AA et Hida P.6 Analyse rapide produits P.7 (Comparaison) P.8 Classement produits P.9 (Catégories) P.10 étude de cas ( un produit) P.11 et conclusion Introduction