Asie Pacifique Terminale

PROGRAMME DE GÉOGRAPHIE TERMINALE ES ET L el Bulletin offici 8 ° spécial n octobre 2011 13 du Mondialisation et dynamiques géographiques des territoires Introduction ᭿ Ce programme se situe dans le prolongement de celui des classes de seconde et de première, tant du point de vue des connaissances que des capacités et des méthodes à acquérir par les élèves. La classe de terminale doit permettre une préparation à l’enseignement supérieur. Une attention soutenue sera ainsi accordée

1. Introduction Le Japon est un pays insulaire de l’Asie de l'Est. Situé dans l'Océan Pacifique, il se trouve à l’Est de la Chine et de la Russie et au Nord de Taïwan. Le Japon forme un archipel de 6 852 îles[], dont les quatre plus grandes sont Honshu, Hokkaido, Kyushu et Shikoku, et représentent à elles seules 97 % de la superficie du Japon. La plupart des îles sont montagneuses, parfois volcaniques ; par exemple, le plus haut sommet du Japon, le mont Fuji est un volcan (inactif depuis la fin

Cours terminaleS 2010 P.Pierre/ J. Cartier Les relations internationales 1945 à nos jours Introduction Les rapports entre les grands à la fin de la guerre : Deux géants face à face - Les EUA : grande puissance financière, économique, militaire, politique - L’URSS : grande puissance idéologiques, territoriale et militaire Des alliés : règlement de la guerre, grande alliance, ONU Mais deux systèmes qui ne peuvent cohabiter 1- la rupture de la grande alliance 1-1 la réorganisation de l’Europe

En quoi porte-t-il les marques de la puissance ? Quelles sont les échelles de la puissance ? → Quelles sont les trois grandes aires de puissance au programme ? Chapitre 1. Aspects, manifestations et rayonnement de la puissance américaine ; Terminale ES / L, COURS. Aspects et rayonnement de la puissance américaine, cours 2008 ; page 1 Bibliographie - Gérard DOREL, Atlas de l’empire américain, Editions Autrement, 2006 ↔ une présentation cartographique de la puissance des Etats-Unis qui apporte

- le Congrès de Berlin et ses conséquences Comprendre l’impact du Congrès de Berlin sur l’évolution de l’Afrique Leçon 6 : Les résistances : formes, exemples, bilan -Définir la résistance -Forme violente (armée) avec 02h exemple -Forme pacifique (culturelle, passive) avec exemple -Résultats des résistances TROISIÈME PARTIE : CONFLITS ET RÉVOLUTINS AU XXe SIÉCLE (Correspond à la quatrième partie du programme) Leçons proposées Leçons Contenus correspondantes dans indicatifs le programme en

Cette composition se présente sous la forme d'une introduction entièrement rédigée et d'un plan très détaillé. Elle permettra ainsi aux étudiants en histoire, sciences politiques mais également aux élèves de Terminales d'avoir un outil de travail, de réflexion et de révisions très pratique. Il convient par ailleurs de souligner que cette composition pourra parfaitement servir le cas échéant de support pour un exposé, en effet la construction de ce document étant identique à un devoir type.

et enseignements. Par exemple, les cartes de synthèse réalisées pour la séquence « Mers et océans : un monde maritimisé » peuvent servir de point de départ à la construction de la carte « Les espaces maritimes : approche géostratégique » en terminale. Nous vous invitons à naviguer pour découvrir et faire vôtre tout ou partie de ces propositions pédagogiques élaborées par des enseignants de l’académie de Rennes. Tristan Lecoq et Florence Smits Inspecteurs généraux de l’Éducation nationaleEnseigner

Les chemins de la puissance: les États-Unis et le monde depuis 1918. Manuels de référence pour les documents : -Terminale L-ES. HATIER 2012. Bourel et Chevallier - Terminale S. Hatier. 2012. Bourel. Chevalier. Depuis le XXème siècle, les États-Unis sont la première puissance mondiale. On peut parler d’une puissance impériale multiforme, à la fois politique, militaire, économique, technique, scientifique et culturelle, qui prétend exporter son modèle Cependant quelle furent les modalités de gestion

410 | Source : Atlaséco, 2000.1b – Part des différentes régions dans les échanges mondiaux en 1998 (en pourcentage) Régions | Importations | Exportations | Amérique du Nord | 21,3 | 17,1 | Amérique Latine | 6,3 | 5,3 | Afrique | 2,4 | 2,1 | Asie | 20,1 | 24,7 | Moyen Orient | 2,5 | 2,7 | Europe Occidentale | 43,6 | 44,7 | Pays en transition (1) | 3,8 | 3,4 | (1) Les pays en transition désignent les pays européens de l’ancien bloc de l’Est.Sources : Banque Mondiale, OMC, C.E.P.II In

des ports, confrontés à de nouveaux enjeux, qui sont : l’apparition de porte-conteneurs géants, la hausse du transport de marchandises conteneurisées, l’émergence de hubs, les changements dans la gouvernance des ports, l’émergence d’opérateurs de terminaux globaux, et le développement durable. Les armateurs doivent relever deux défis : la diminution des taux de fret et la hausse des coûts des carburants. Pour préserver leurs parts de marché, les armateurs doivent adapter leur stratégie afin de rester