Aspects Humains Des Organisations

ressources humaines École des sciences de la gestion Université du Québec à Montréal PLAN DE COURS COMPORTEMENT ORGANISATIONNEL - ORH-1163 HIVER 2015 CHARGÉE DE COURS : Nicole Jeanneau COURRIEL : jeanneau.nicole@uqam.ca Charles Benabou, coordonnateur (514) 987-3000, poste 4245 benabou.charles@uqam.ca !2 INTRODUCTION La plupart des enquêtes portant sur les qualités les plus recherchées chez un gestionnaire moderne sont la capacité de comprendre les comportements humains dans les organisations, notamment

10 Module 11 Stage en France Statistiques Stages 1 année ère Programme de mise à niveau Fonctionnement de l’Etat et des entreprises publiques Politiques économiques Gestion financière Politiques publiques territoriales Gestion des ressources humaines Management et conduite du changement Questions internationales Informatique et nouvelles technologies Dossiers et conférences d’actualité Conférences de méthodes, langues et communication Cycle de formation à l’ENA de France Bilan des enseignements

Le concept économique de VALEUR Une Organisation, quelle que soit son activité, quelle que soit sa forme juridique, n’existe que pour créer de la Valeur. En termes moins théoriques, ceci peut s’exprimer sous la forme suivante : Une Organisation a pour but de mettre à la disposition d’utilisateurs des produits et/ou des services. L’argent est un moyen de mesurer la Valeur accordée par le client à ce qu’il acquiert. L’aspect monétaire n’est pas indispensable à la matérialisation de la création de

Finalité financière : recherche de profit Finalité sociale : fournir du travail, répondre aux besoins des individus   ENTREPRISE : organisation de moyens humains et techniques dans le but de produire et/ou vendre des biens ou des services 5 L’organisation de l’UC Composantes de l’organisation – UC Dépendent Travail Regroupe les composantes humaines : Du management des • les tâches réalisées (conception, hommes réalisation, prise de décision…) • des volumes : effectif, temps de travail

Théories des Organisations : Le Béhaviorisme Université Sidi Mohammed Ben Abdellah ECOLE NATIONALE DE COMMERCE ET DE GESTION THEORIES DES ORGANISATIONS : L’ECOLE BEHAVIORISTE MOUVEMENT DES RELATIONS HUMAINES « MAYO (1945), ROETHLISBERGER ET DICKSON (1939) » COURANT RESSOURCES HUMAINES « MASLOW(1954), ARGYRIS(1956), MCGRREGOR(1960), LIKERT (1961), HERZBERG (1966) » « ECOLE CARNEGIE » Fait par : Bencheikh Mohammed Yassine Boubkri Mounir El Ghannouchi Ismail Encadré par M

abordent l’organisation au travers d’une approche sociologique. Il se focalise ainsi sur les aspects relationnels entre les individus. Il ressort de leurs investigations deux points clés qui régissent l’organisation tel qu’on la connait aujourd’hui. Premièrement, la problématique de prise de décision et le cheminement que suit celle-ci. En effet, du point de vue des sociologues l’individu au sein des organisations est un individu rationnel. Cependant cette rationalité est décrite comme limité à cause

aux personnes déplacées ; Nous félicitant des efforts déployés par les organisations régionales, y compris les Communautés économiques régionales, ainsi que par le système des Nations Unies, en particulier, ses institutions telles que le Haut-Commissariat pour les réfugiés, le Programme alimentaire mondial, le Bureau de coordination des affaires humanitaires, le Fonds des Nations Unies pour l’enfance, et par d’autres organisations internationales dont la Croix Rouge et le Croissant Rouge, l’Organisation

figure la transformation du service administratif du personnel en Direction des Ressources Humaines avec pour leitmotiv l’optimisation du capital humain. La Direction des Ressources Humaines est une structure de l’entreprise chargée de mettre en œuvre l’administration du personnel et s’assurer du développement du potentiel humain d’une organisation.1 La mise en place de la Direction des ressources humaines permettra d’optimiser et de rationaliser les performances du personnel afin de rendre le

L’organisation de travail en équipe sert de structure de base pour faciliter ces processus de mise en commun des connaissances. Ainsi, l’apprentissage se fait surtout par la pratique, en milieu de travail. Le modèle japonais de gestion des ressources humaines repose sur une relation d’emploi à long terme; il permet au personnel d’acquérir plus de compétence grâce à une formation continue. Cela se fait dans le but de permettre une flexibilité des tâches et, en ce sens, de promouvoir la polyvalence plutôt

fonction des biomolécules - Organisation, évolution et fonction du génome humain - Bioénergétique – Vue d’ensemble du métabolisme. UE2 : La cellule et les tissus Structure générale de la cellule – Intégration des signaux membranaires et programme fonctionnel de la cellule – Structure, fonction des tissus – Méthodes d’étude des cellules et des tissus – Biologie de la reproduction. – Embryologie des 4 premières semaines. UE3 : Organisation des appareils et systèmes : aspects fonctionnels et méthodes