Assistante Sociale Positionnement Professionnel

INTRODUCTION……………………………………………………………………...p.2 CADRE INSTITUTIONNEL ET MISSIONS DU SITE QUALIFIANT…...p.3 1. Présentation générale…………………………………………………...….p.3 2. L’organisation du Centre Médico-Social………………………………….p.4 3. Le réseau partenarial et inter-institutionnel……………………………...p.6 I. PUBLIC ET PROBLEMATIQUES………………………………..………….p.8 1. Le public………………………………………………………………….…p.8 2. Les problématiques…………………………………………………………p.9 3. Modes

et son organisation spatiale 3 4. Le fonctionnement de l’équipe/la communication  4 1.Présentation et déroulement de la situation 5 2.Les moyens d’observation de la situation 7 III) Analyse 7 1.Les différents positionnements au sein de l’équipe 8 2.Du positionnement professionnel à la recherche de reconnaissance 9 3.La cohésion de l’équipe face à l’accompagnement du public 10 Conclusion 11 Introduction Ayant effectué mon stage dans un Espace Solidarité Insertion, accueil de jour

23 JUIN 2014 Niveau 3 GUIDE DES ETUDES FORMATION D’ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL Parcours Travail Social et Service Social 2014-2017 1 document irts nord pas de calais 2 Sommaire 1 QU'EST-CE QU'UN PARCOURS DE FORMATION ? ........................................................... 4 1.1 Présentation ........................................................................................................................................... 4 1.2 Entrée en formation

Pourquoi, en ce qui concerne les travailleurs sociaux, parle-t-on de « signalement » et non de « dénonciation» dans le cas d’enfant(s) en danger ? Selon vous, la notion « d’enfants en danger » est-elle adaptée à la situation décrite ? La loi du 5 mars 2007 réformant la protection de l’enfance réserve le terme de signalement à la saisine du procureur de la République. Le signalement est un acte professionnel écrit présentant, après évaluation, la situation d’un enfant en danger qui nécessite une

stage 1ère année Assistante de service social en polyvalence de secteur Introduction De par ma formation d’assistante de service sociale en Diplôme Universitaire de Technologie à l’Institut Universitaire de Technologie II de Grenoble, j’ai eu la possibilité de réaliser un stage de 4 mois auprès de deux assistantes de service social polyvalente de catégorie. Ayant déjà réalisé ma première période de stage dans un Pôle Médico-Social, service d’Action Social Territorialisé du Conseil

L’intervention sociale d’intérêt collectif. De la personne au territoire, Rennes, Presses de l’EHESP. PRESENTATION DE L’OUVRAGE De Robertis C., Orsoni M., Henri P., Romagnan M. (2008), L’intervention sociale d’intérêt collectif. De la personne au territoire, Rennes, Presses de l’EHESP. En France, le travail social collectif a connu ses prémices dès le début du XXéme siècle mais il a eu des difficultés à se développer. Aujourd’hui, le développement d’une Intervention Sociale d’Intérêt Collectif

Spécificité de la commande Deux spécialisations (hors spécialisations déjà prévues dans la commande) sont prévues en lien avec les besoins du territoire et les offres d'emploi des entreprises locales. Une attention particulière sera portée au positionnement de stagiaires sur ces modules courts. Frais éventuels Pas d’équipement particulier. Le stagiaire devra avoir une tenue conforme aux exigences du métier Conditions géographiques pour se porter candidat à la formation Résider dans la zone définie

secteurs d’activité, l’identité et la professionnalité passent par une structuration au sein de catégories d’action qui soient lisibles par un public non initié aux subtilités techniques d’un métier. Dans  l’action sociale,  les catégories dans lesquelles s’intègrent les actes professionnels –en particulier dans un secteur aussi mal balisé que l’est celui où exercent les éducateurs spécialisés- révèlent, on va le voir, un enjeu identitaire fort pour cette jeune profession. En particulier, la catégorie

2010/2011 NOTICE DESCRIPTIVE À CONSERVER DATES D'INSCRIPTION Inscription à la formation • Cas général Du 1er juillet 2010 au 31 mars 2011. • Formation professionnelle continue Du 1er juillet 2010 au 15 décembre 2010. Inscription à l’examen Le Cned ne se charge pas de votre inscription à l’examen. Voir p. 2 Brevet de technicien supérieur Assistant de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen Objectif • Préparer l’examen du brevet de technicien supérieur (diplôme de niveau III). • Acquérir

de l’intervention en travail social Cristina de Robertis REQUIER Paula 1ère Année ASS 2013-2014 Introduction : Le livre étudié est un ouvrage d'analyse et de réflexion sur la pratique du travail social. Il s'intitule Méthodologie de l'intervention en travail. Il est écrit par Christina de Robertis. Et fut édité en 2007 par les éditions Bayard . Cet ouvrage composé de douze chapitres traite du processus d’intervention en travail social. Cristina de Robertis y aborde