Association pour la formation professionnelle des adultes

M’kacher Noura BAC professionnel SERVICES PROXIMITE ET VIE LOCALE Rapport de stage : Association des femmes médiatrices Sociales et Culturelles de Pantin Session 2011-2012 Sommaire I.PRESENTATION DU CONTEXTE LOCAL . La population Pantinoise . L’habitat a pantin . EQUIPEMENTS ET SERVICES DE LA VILLE .Caractéristiques du secteur II.PRESENTATION DE LA STRUCTURE -Objectif de l’association

alpins” à Grenoble, Marie-Laure Bonnabesse, coordinatrice au CEPPI (collectif enfants-parents-professionnels de l’Isère), Madame Christine Bourrel, association CEPPI, Gérald Reveyrand, chargé du développement au service enfance jeunesse de la mairie de St Victor de Cessieu, Anne-Marie Dye-Bayoumy, Direction départementale des affaires sanitaires et sociales – service action sociale, Corinne Faure, association nationale des puéricultrices, Carole Nay, éducatrice de jeunes enfants, Nawal Draify, éducatrice

Travaux Pratiques d' Observation et d' Ouverture Dans le cadre de ma formation à l'Institut Méditerranéen de Formation, j'ai effectué un travail de recherches, qui vise à la connaissance du contexte institutionnel et partenarial de notre lieu d'intervention éducative. J'ai choisi de présenter dans un premier temps, les différentes démarches qu'il a fallu mettre en place pour obtenir les diverses informations pour créer ce dossier. Dans un second temps, j'ai souhaité réaliser une brève description

logique qui prenne pleinement en compte les besoins particuliers de chaque cas individuel ". Telle est l’idée maîtresse de ce projet. Avec une objectif " construire un véritable système d’aide personnalisée et donner la priorité à l’intégration professionnelle et sociale des personnes handicapées ". 4 décembre 2002 : e.mail reçu par l’association ADEPA[1]  " Bonjour, j’ai subi une amputation de la jambe droite en 1989, à l’âge de 6 ans. Depuis, je perçois une AES[2], reconnue par un taux d’invalidité

ANALYSE DE MON ITINERAIRE A - ITINERAIRE PERSONNEL a.1) Un parcours atypique a.2) Une personnalité éclectique B – ITINERAIRE SOCIAL C – ITINERAIRE PROFESSIONNEL c.1) Mes expériences de formation c.2) Projets tutorés, mémoires ou autres projets réalisés c.3.) Expérience professionnelle et autres activités c.4) Centres d’intérêts (loisirs et volontariat) c.4.1) connaissances linguistiques c.4.2) connaissances

------------------------------------------------- Haut du formulaire Bas du formulaire * Maisons de retraite * Maintien à domicile * Résidence Service * Logement senior * Liens utiles * Bien être * Actualité * Emploi & Formation * Professionnels Maison de Retraite | Maladie d'Alzheimer | Accueil de Jour | Foyer Logement | Accueil Personnes Handicapées Vieillissantes | Unité de Soins de Longue Durée / USLD | Les groupes de maison de retraite | Famille d'accueil | Animations |

INSERTION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE DES JEUNES Question 1 : INTRO La France connaît une augmentation du taux de chômage (2012 : 9,8%) et les jeunes ne sont pas épargnés. La France connaît un taux massif de chômage dans la tranche d'âge des 16 à 25 ans. (2012 : 22,7%) Les jeunes finissent leur étude de plus en plus diplômés mais trouvent des emplois temporaires ou déclassés. Cependant les jeunes diplômés du cycle 3 sont moins touchés par le chômage et les origine socio-culturelles ont

l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH) C’est une commission instituée par la loi du 11 février 2005 pour remplacer la commission départementale de l’éducation spéciale (CDES) et les commissions techniques d’orientation et de reclassement professionnel (COTOREP). Dans chaque Maison départementale des personnes handicapées (MDPH), une Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH) est chargée de répondre aux demandes formulées par les personnes handicapées. Cette

stagiaire. ANALYSE DU CONTEXE SITUATIONNEL : Dans ma situation initiale j’ai RDV avec Mlle Vachon Manon qui a pour statut étudiante en 1ère année de BTS NRC au Lycée Alfred Kastler à Cergy. Elle est actuellement à la recherche d’un stage pour sa formation. Pour ma part ayant le statut commercial stagiaire au sein d’un magasin de sport, je suis chargé de mener à bien un recrutement et sélectionner la bonne personne. Nous avion un rapport de place égalitaire de par notre âge. J’avais pour ambition

Fiche de lecture moniteur éducateur un professionnel du quotidien. Mon choix s'est porté sur ce livre car je souhaitais avoir des connaissances plus approfondis sur le métier que j'exercerais. Tant sur sa naissance, la formation, les compétences requises pour être un bon professionnel. Sur la différence entre un moniteur éducateur et un éducateur spécialisé, mais également sur le principe de nos actions... Les auteurs : Ce livre a été écrit par deux personnes, Philippe Gaberan et Patrick