Astrolabe

monde. Ces grands voyages ont été facilités grâce à de multiples inventions, pour la plupart déjà connues auparavant en Orient: -le gouvernail d'étambot, utilisé pour faciliter la navigation maritime, connu en Occident dès le XIII° siècle. -astrolabe, utilisé pour se repérer dans l'espace à l'aide des astres, connu dès le XI° siècle mais surtout utilisé dès le XIII°siècle -la boussole, utilisée pour se repérer dans l'espace à l'aide du champ magnétique de la Terre créée par l'italien, Flavio

Havre, 1583 Boussole et cadran solaire, Nuremberg, 1587 L’astrolabe de mer, Jacques de Vaux, Premières œuvres, Le Havre, 1583 L’astrolabe permet de calculer la latitude de son bateau d’après la position des astres (soleil, étoile polaire) Astrolabe planisphérique, Louvain, 1561 Cartes de navigation réalistes Redécouverte des savants grecs La boussole L’astrolabe CAUSES CONSEQUENCES Les causes des Grandes découvertes européennes Un type nouveau de bateau : la caravelle Galères et caravelles

Développement de la navigation : Caravelle (2) - nouvelle voilure - gouvernail d’étambot - astrolabe (3) - boussole, corde à noeuds, portelan Développement de l’arme à feu : - arquebuses, mousquets = naissance de l’infanterie -

nouvelles terres et océans par les Européens (Espagne et Portugal, puis France et Angleterre) voir les grands navigateurs et les principales routes ; les raisons : besoin d’or, christianisation, volonté d’aller chercher les épices ; et les moyens : Astrolabe, portulans, la caravelle… Les conséquences : - économiques : déplacement des routes commerciales de la Méditerranée vers l’Atlantique ; exploitation des mines d’or et d’argent ; création de plantations ; quantité de monnaies d’où inflation en Europe

Réalisation en classe du dossier p 184-185, puis rédaction d'un paragraphe argumenté (à partir de la méthode p 185). II. Les découvertes européennes et la conquête des empires. a) L'ouverture au monde. Les nouveautés : instruments de navigation. 'astrolabe l'astrolabe Activité : Visionnage de la vidéo “Le partage du monde“ (lesite.tv, 05/2011). => Complétez la fiche distribuée. Les grands navigateurs. Activité 1. …............................................................................. …

à l'arrière ; la plus célèbre est la Santa Maria de Christophe Colomb. La caravelle est un navire beaucoup plus petit. Des instruments de mesure pour faciliter la navigation sont mis au point : la boussole, les cartes (portulans),le loch et les astrolabes et des arbalestrilles. Mercator réussit à faire des cartes plates qui représentent la surface courbe de la terre en respectant les angles. Les découvertes portugaises[modifier] Les découvertes portugaises vont réellement commencer à partir

la conception des machines et à l’étude de l’anatomie humaine.   La prise de Constantinople par les Turcs en 1453 ferme la route des épices et oblige les Occidentaux à chercher d’autres routes. De remarquables progrès techniques (boussole, astrolabe, imprimerie) favorisent la diffusion des connaissances et facilitent les voyages lointains Les mécènes protègent et encouragent les artistes et les savants. L’esprit de découverte Au XV siècle, les européens se lancent dans la conquête des

chèvre de M. Seguin » texte intégral lu (version audio + texte intégral) ← http://www.weblettres.net/pedagogie/contributions/sequence_debut.doc *** description et château médiéval (mot de passe profs006) ← http://www.uottawa.ca/academic/arts/astrolabe/articles/art0011.htm ** des sites sur la BD ← http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/sq5pathelin.htm *** séquence sur La Farce de Maître Pathelin ← http://www.leaweb.org/2003-2004/ressources/Chatelain/c-Liens_ressources.pdf ** récit policier

il fallait chercher d’autres voies.) Le contexte politique est favorable puisque les monarchies française, anglaise et espagnole sont stables. L’évolution des sciences et techniques a permis de gigantesques progrès dans la navigation maritime : astrolabe, boussole, caravelle… (Voir documents sur Internet, possibilité de travailler avec le château musée de Dieppe...) Raconter l’histoire aux élèves et donner le document 1, texte de Jean Favier. Quelles sont les véritables motivations de Christophe

l’œuvre s’attarde sur l’intériorité du protagoniste en décrivant tantôt dans le style direct, tantôt dans le style indirect ou indirect libre, ses méditations, ses associations et détours de pensées à partir d’un détail (comme l’observation d’un astrolabe). ● Il n’y a pas de véritable intrigue, toute l’action (la vie agitée de des Esseintes) ayant déjà eu lieu avant la Notice. Il s’agit plus d’un compte rendu des préférences du personnage, de ses souvenirs et rêveries, de l’avancement de sa névrose