Au Bonheur Des Dames Chapitre 8 A 14

Chapitre 1: 1. –une orpheline -une jeune femme d’environ 18 ans -voyage à la Nouvelle-France -pour mariée un homme et commencer une famille -augmenter la population de la NouvelleFrance 2. On parle du roi Louis XVI. 3. Les amies de Jeanne étaient Geneviève, Marie et Anne. 4. Son héros imaginaire est Thierry de Villebrand. 5. Elle est dans un couvent parce que son grand-père est mort et elle est orpheline. Elle avait 10 ans quand son grand-père est mort. 6. La protectrice de Jeanne était Sœur Berthelet

EMILE ZOLA, AU BONHEUR DES DAMES Séquence élaborée par Mme Cécile FLORY, professeur agrégé, pour ses élèves de 1ère ES du lycée Victor Hugo à Marseille. Objet d’étude : le roman et ses personnages Objectifs de la séquence : • Travailler de manière transdisciplinaire entre les lettres et les S.E.S., et comprendre ainsi que le roman et la littérature en général ne sont pas étrangers au monde. En l’occurrence, Zola s’inscrit dans une époque qu’il tâche de peindre en s’intéressant aux

1/ Le magasin -machine / usine Tu retrouves cette métaphore dans les chapitres 1 ,3,4, 5, 13 Plus le texte 1 que j ai donné en classe Le champ lexical qui l 'illustre : ronflement chaleur enfournement engrenages mécanique machine en branle frémissement etc.... La symbolique est évidemment le rythme infernal de travail qui règne dans le magasin , les conditions rigoureuses de travail mais également la force quasi inhumaine que représente ce nouveau type de magasin ainsi que l'organisation rigoureuse

Les Misérables 96 – Première révolte : C. Brontë, Jane Eyre 99 – Première sortie dans le monde : G. de Maupassant, Bel-Ami 102 – Premier travail : É. Zola, Au Bonheur des Dames 105 – Première rencontre amoureuse : Alain-Fournier, Le Grand Meaulnes 108 – Leçon Le roman au xixe et au début du xxe siècle 111 – Lecture d’image C. Monet, Femme à l’ombrelle 112 TEXTES ET IMAGE – grAMMAire : désignation et caractérisation des personnages (expansions du nom) ; paroles et pensées rapportées ; phrases

1er2-textes pour bac-en cours- avril-élève-vraiment ok-sans coquilles.pagesObjet d’étude I : La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle, parcours : alchimie poétique : la boue et l'or ! A. L’œuvre : Les Fleurs du mal de Charles Baudelaire 1. « Au lecteur » (extraits) 2. « Correspondances » 3. « Une Charogne » (extraits) B. Le parcours. Alchimie poétique : La boue et l’or 4. Aragon, « C », Les Yeux d’Elsa (1942) 5. Francis Ponge, « l’huitre », Le Parti pris des choses (1942)
 C. Lectures

SQ 4ème Aborder les 4 formes de discours à travers le roman Au Bonheur des Dames d’Emile Zola. Aurore Montanaro, collège Marcel Massot, 04250 La Motte du Caire – a.montanaro@laposte.net Objectifs de la SQ : [pic]Lire, sous forme d’extraits, un roman ancré dans la réalité. [pic]Identifier les 4 formes de discours : narration, description, explication, argumentation. [pic]Insérer un dialogue dans un récit. [pic]Découvrir le métier d’écrivain. Lecture cursive : Guy de Maupassant, La

Pennac Maison d'édition: Éditions Gallimard, coll. Folio Année d'édition: 2001 [1987] Nombre de pages: 310 Analyse du roman Le choix du roman Les éléments qui ont influencé le choix du roman : . La lecture de Au bonheur des ogres (1985), le premier livre de Daniel Pennac consacré à la famille Malaussène. . La lecture de l'essai Comme un roman (Éditions Gallimard, coll. Folio, 1992), dans lequel il définit les droits imprescriptibles du lecteur: « 1. Le droit de ne pas lire. 2. Le droit de sauter

SUR LES TRACES D'UN AUTEUR... ÉMILE ZOLA et les ROUGON-MACQUART Ce projet consiste à rassembler les informations nécessaires à la réalisation collective de l'arbre généalogique des Rougon et des Macquart, les deux familles dont Zola raconte l'histoire dans les vingt romans présentés ci-dessous. Pour le mener à bien, chacun d'entre vous devra, pour le 18 février 2014. *avoir lu un roman choisi en binômes ; un élève devra travailler seul ; *avoir préparé un dossier (de préférence un document

1er2-textes pour bac-en cours- avril-élève-avec mouvements.pagesObjet d’étude I : La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle, parcours : alchimie poétique : la boue et l'or ! A. L’œuvre : Les Fleurs du mal de Charles Baudelaire 1. « Au lecteur » (extraits) 2. « Correspondances » 3. « Une Charogne » (extraits) B. Le parcours. Alchimie poétique : La boue et l’or 4. Aragon, « C », Les Yeux d’Elsa (1942) 5. Francis Ponge, « l’huitre », Le Parti pris des choses (1942)
 C. Lectures cursives

beau fixe. C’est alors que la Lison, elle, semble atteinte, elle est prise dans une redoutable tempête de neige. I ) La lutte de la machine A ) Les forces en présence a) Les hommes Ils sont à peine évoqués dans ce passage. D’abord, ils sont désignés par le pronom indéfini. l.2 : « on avait, par précaution » Puis de la ligne 10 à 12, on a l’intervention de Pecqueux le chauffeur et du mécanicien Jacques. On voit Jacques très vigilant et énergétique. l.10 : « la main volontaire du mécanicien